http://sichuan.hteacher.net 2021-09-29 13:38 四川教师招聘 [您的教师考试网]
教育公共基础
教育公共基础知识为四川省教师招聘公招必考科目,主要考察应聘人员对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握,对教育情景中学生学习与教师教学的心理规律的掌握和实际运用能力,以及对教育法制建设和现行部分教育法规的理解和运用,对教师职业道德与礼仪的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握、职业道德的养成等。
主要包含教育学、教育心理学、教育法学、职业道德四大部分,具体涵盖内容如下:
(以上表格根据官方发布考试大纲进行汇总整理;)
教育公基基础四大模块在近 2 年的考查比重均较为稳定、浮动不大;教育学部分一直是考查的重点,2018 年下比重有所下降,但 2019 年上开始比重回升,仍然在整体上占据整个考试的最大版图;教育心理学总体呈一个上升趋势,但相对较为平稳,比重仅次于教育学; 教育法学部分是四川教师招聘考试中不可忽视的一个板块,每次考试占比相对稳定略有提升,该部分要重在识记,相对来说整体难度较大。教师职业道德部分考查比重最小,重在理解和识记。
2018年-2019年四川教师招聘《教育公共基础》各模块分值占比 | ||||
知识模块 | 2018年上 | 2018年下 | 2019年上 | 2019年下 |
教育学 | 43% | 36% | 39% | 40.5% |
教育心理学 | 34% | 42% | 37% | 36.5% |
教育法学 | 15% | 18% | 20% | 20% |
职业道德 | 8% | 5% | 4% | 3% |
合计 | 100% | 100% | 100% | 100% |
考试题型往年以单选、判断、判断简析题 / 多项选择题、案例分析题为主,2020 年发布考试大纲中显示题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型;历年题型及所所占分值如下:
2018年-2019年四川教师招聘《教育公共基础》题型与分值 | |||||
题型与分值分析 | 2018上 | 2018下 | 2019上 | 2019下 | |
判断题 | 教育学 | 11题 (12分) | 11题 (11分) | 10题 (10分) | 8题 (8分) |
教育心理学 | 5题 (5分) | 7题 (7分) | 6题 (6分) | 10题 (10分) | |
教育法学 | 4题 (4分) | 6题 (6分) | 6题 (6分) | 4题 (4分) | |
职业道德 | 3题 (3分) | —— | 2题 (2分) | 2题 (2分) | |
总分值 | 24题 (24分) | 24题 (24分) | 24题 (24分) | 24题 (24分) | |
单选题 | 教育学 | 19题 (19分) | 17题 (17分) | 20题 (20分) | 17题 (17分) |
教育心理学 | 17题 (17分) | 19题 (19分) | 14题 (14分) | 18题 (18分) | |
教育法学 | 6题 (6分) | 8题 (8分) | 9题 (9分) | 9题 (9分) | |
职业道德 | 3题 (3分) | 1题 (1分) | 2题 (2分) | 1题 (1分) | |
总分值 | 45题 (45分) | 45题 (45分) | 45题 (45分) | 45题 (45分) | |
判断简析题 / 多项选择题 | 教育学 | 5题 (7.5分) | 3题 (4.5分) | 5题 (7.5分) | 5题 (7.5分) |
教育心理学 | 3题 (4.5分) | 5题 (7.5分) | 3题 (4.5分) | 3题 (4.5分) | |
教育法学 | 1题 (1.5分) | 1题 (1.5分) | 2题 (3分) | 2题 (3分) | |
职业道德 | 1题 (1.5分) | 1题 (1.5分) | —— | —— | |
总分值 | 10题 (15分) | 10题 (15分) | 10题 (15分) | 10题 (15分) | |
案例分析题 | 教育学 | 2题 (4分) | 5题 (10分) | 4题 (8分) | 4题 (8分) |
教育心理学 | 2题 (4分) | 2题 (4分) | 2题 (4分) | 2题 (4分) | |
教育法学 | 2题 (4分) | 1题 (2分) | 2题 (4分) | 2题 (4分) | |
职业道德 | 2题 (4分) | —— | —— | —— | |
总分值 | 8题 (16分) | 8题 (16分) | 8题 (16分) | 8题 (16分) | |
合计 | 87题(100分) | 87题(100分) | 87题(100分) | 87题(100分) |
(以上表格根据历年真题进行分析汇总;)
【典型例题】
当前中小学德育改革的趋势有明哪些?
(1)落实德育工作在素质教育中的首要位置;(2)确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标;(3)坚持员贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式,改进德育内容;(4)积极改进中小学思想品德的教育方法和形式;(5)坚持知和行统一,积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道徳行为综合考评制度;
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责任编辑:郭爽
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