https://www.hteacher.net 2021-10-03 10:59 中国教师资格网 [您的教师考试网]
无论是在小学还是中学的教师资格科目二(教育教学知识与能力,教育知识与能力)笔试当中,各类人物思想一直是咱们在考试当中的一个非常重要的考点。尤其是针对客观题型,素有“得人物者,得客观”的说法。然而,人物思想的备考对于广大考生来说,又是一个不折不扣的难点,细究起来,其难度其实并不是难在记忆,而是难在“多”、“杂”、“串”这三个特点上:
(1)“多”,广大考生在备考当中,抱怨最多的就是各种奇奇怪怪的外国人名和观点的搭配实在太多。以教育学为例,单单是教育与教育学的产生与发展这两个章节,所要掌握的中外教育名家就不下20个;
(2)“杂”,人物思想的掌握很少有规律可循,教育学当中也有,心理学也有,各家观点也是百花齐放;
(3)“串”,这主要体现在单个人物的思想不是一次性集中出现,可能第一次见到他是在教育学的知识点中,第二次就是在心理学的学习当中了。比如以伍德沃斯为例,第一次是以吴韦士的名字出现在个体发展的动因当中,第二次就变成了伍德沃斯出现在迁移的理论当中,不光知识点的跨度大,甚至连名字的翻译都发生了变化,不得不说确实给广大考生带来了麻烦。
但是,老师今天要告诉大家的是,人物的学习并非是无任何规律可循,其实某些人物之间是存在一些联系的,比如师徒之间的传承关系等。那么本次老师就给大家呈现5对在教师资格考试中考查频率较高的存在师徒关系的名家及其观点,在下半年的教师资格考试很有可能会进行考查,也希望以此方式让各位同学在人物观点的备考中获得启发,能够减少备考压力。
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责任编辑:yangyang
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