http://sichuan.hteacher.net 2021-10-18 15:23 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.为加强校园文化建设，一些学校开设了寿山石雕工艺、南音、锦歌、福州评话、闽南语歌谣等反映出福建传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。
A.调节功能 B.评价功能C.传承功能 D.激励功能
2.我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。
A.文化功能 B.政治功能C.个性发展功能 D.教育功能
3.教育是科技创新的重要手段，体现了教育的( )。
A.政治功能 B.经济功能C.文化功能 D.生态功能
4.人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望( )。
A.正比 B.反比C.持平 D.没有关系
5.一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系，都要与社会生产力发展水平相适应。这说明( )。
A.生产力水平决定着教育的规模和速度
B.生产力水平制约着教育结构的变化
C.生产力水平制约着教育的内容和手段
D.教育相对独立于生产力的发展水平
答案解析：
1.【解析】C。学校开设传统文化的课程，体现的传承文化的功能。
2.【解析】B。题中的“学在官府”“政教合一”体现的正是政治制度与教育之间的关系，教育具有政治功能。
3.【解析】B。教育能完成科学知识的再生产，推动经济的发展，是创造和发展新的科
学技术的重要基地，这体现了教育的经济功能。
4.【解析】B。教育的人口功能主要表现在以下几个方面：教育可减少人口数量，是控制人口增长的重要手段;教育是提高人口素质的重要手段;教育能够改善人口结构，调整人才构成和流动合理化。受教育的程度越高越控制人口的数量。因此受教育的程度和人们生育的欲望成反比。
5.【解析】B。生产力的发展水平制约着教育结构，教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式。
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责任编辑：郭爽
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