http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 10:16 山东教师招聘 [您的教师考试网]
一、考情介绍
学前儿童想象的发展这一知识点在考试过程中考频较高，客观题和主观题在出题时都会有所涉及，所以这一部分知识点在备考过程中同学们要以全题型进行备考，在理解的基础上进行识记和应用：
二、学前儿童无意想象的发展特点
(一)想象的目的不明确
往往由外界刺激引起，尤其表现在小班幼儿的绘画方面，绘画时他们都没有事先预定好的目的，看到什么或想到什么便画什么。
(二)主题不稳定
在一定的影响下幼儿可以在想象前制定出相应的主题，但在过程中却不能长久的将其坚持下去，易受到外界的影响从而改变原有的主题，例如：幼儿正当“工人”包糖果，看到旁边的小朋友正在当“医生”，于是他也跑去当“医生”;幼儿正画“雨伞”，当人问他“这像雨伞吗?”时，幼儿便说“这是大炮”。
(三)内容零散不系统
幼儿在想象的过程中由于缺少目的和主题，所以在想象的过程中想象的形象往往不存在联系，例如：幼儿在作画时先画了螃蟹，又画了海军然后又画了牙刷，形象间没有任何联系。
(四)以想象过程为满足
幼儿在想象时并不是想要达成某一目的，而是享受想象过程所带来的快感，例如：幼儿要求成人反复讲已经听过的故事。
(五)易受情绪和兴趣的影响
幼儿的想象往往受自身情绪及情趣的影响，幼儿的情绪可以引发想象同时想象也可以影响幼儿的情绪。
易混区分：目的不明确VS主题不稳定
| 目的不明确 | 主题不稳定 |
| 从无到有 | 从有到变化 |
三、牛刀小试1.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿( )。
A.想象以过程为满足 B.想象的内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响
1.【答案】C。解析：本题考查无意想象的发展特点。幼儿想象的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的改变而改变，题干中幼儿原有的“汽车”绘画主题，在成人询问时便改为“房子”，体现的则为主题的不稳定。故本题为C选项。
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责任编辑：郭爽
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