http://sx.hteacher.net 2021-11-22 19:12 陕西教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】理解质量相等的不同燃料完全燃烧所释放的热量一般不同，知道燃料的热值及相关计算;
【过程与方法】通过学习热值的概念，提高自主学习能力;
【情感态度与价值观】结合有效利用燃料的途径，懂得节约和充分利用燃料能源的重要意义。
二、教学重难点
【重点】知道燃料的热值的概念和相关计算;
【难点】知道燃料的热值的概念和相关计算。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师展示问题情境：在生产和日常生活中，常用的燃料有哪些?
学生根据生活经验可以给出生活中常见的燃料：天然气，液化石油气和煤气;
教师追问，用这些燃料给水加热所用的时间或者效果是相同的吗?学生讨论的基础上引出课题《燃料的热值》。
环节二：新课讲授
1.热值的概念
教师引导学生自主阅读前四段，思考以下几个问题：
(1)相同质量的燃料完全燃烧，释放的热量是否相同;
(2)什么是热值;
(3)不同燃料的热值是否相同，为什么。
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责任编辑：刘绍文
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