河北教师招聘：高中语文《哦，香雪》答辩

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 16:42 河北教师招聘 [您的教师考试网]

1.本文是一篇短篇小说，针对小说的阅读和教学，你有怎么样的认识?

【参考答案】

高中阶段的教材在选择小说篇目阅读的时候，尽量选择的都是短篇小说或者小说的精彩节选段落。正对这样的文本特点，考虑到学情，我觉得小说阅读教学可以从以下几个方面展开：

①通读感悟，课程开始之前安排学生通读感悟文本，按照自己喜欢的方式整体阅读文本。条件允许的话可以选择整篇通读。从整体上把握为本，梳理出小说的故事情节和事情发展的开端、发展、高潮和结局。从整体上了解文本。

②透析人物。人物是小说三要素的核心，优秀的小说典型人物令人难忘，对人物的塑造往往是作者要重点解决的问题，因此从人物形象的解读中我们能听其言、观其行，一系列描写手法下人物代表的实质和内在就显而易见了。

③分析典型环境。环境是人物性格养成的摇篮，对自然环境、社会环境的梳理有助于了解小说渲染的氛围和主旨。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈小说典型环境描写的作用?

【参考答案】

①典型环境渲染故事氛围。作家往往用生动的自然环境或者特点的社会环境描写，来创造小说的特点氛围，从而增强故事的真实性。

②烘托人物形象。环境是小说中人物活动的舞台，作家为了表现丰富的心境，复杂的性格，往往为人物设置多种不同的自然环境。刺激人物，记录种种不同的行为，借此凸显人物性格。

③推动故事情节的发展。故事情节的展开离不开环境的推动。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.小说中香雪为什么一定要换那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢?

【参考答案】

因为她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。而且她们总喜欢问她一天吃几顿饭。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒“啪”地合得严严实实，在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊。

4.本单元为什么选编《百合花》和《哦，香雪》?

【参考答案】

这两篇都是小说，编者选编的目的我认为有以下几点：

①透过作品，学生能感受小说的人物美、人情美，进而理出小说蕴含的主题。

②探究文本的过程中，感受语言美，体会细节描写在小说中的作用。

③无论在什么年代，都会有美好的人性的彰显，青春色彩的飞扬。这两篇小说则带领我们去领略革命战争时期和社会转型背景下，青春活力的涌动，鲜明个性的张扬。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.高一学生，在进行语文教学的时候如何分析学情?

【参考答案】

高一是整个中学阶段语文学习的转折和关键时期。很多同学转型不成功，学不得法，自信心受挫，造成语文学习成绩的大面积滑坡。

高中的语文老师在分析学情的时候，我认为可以从以下几个方面入手：

(1)学生知识架构

教学必须建立在学生已有知识的基础上，了解学生已有知识架构必要而且很重要。需要实际了解学生的基础知识面，对基础知识的掌握情况能看出学生学习语文的基础能力和水平。

(2)心理特点

进入高中，学生由于学习方式的转变，心理也会发生相应的转变。因此，对学生心理方面的了解也很重要。可以在语文课开始的前几节课设置活动，逐渐了解学生的心理。

(3)学生之间的差异

生生差异也是影响后期教学效果的关键层面，因此要了解学生的学习态度、知识层面、学习习惯、思维方式、自学能力等方面。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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责任编辑：郭爽