http://fujian.hteacher.net 2021-11-30 15:57 福建教师资格证 [您的教师考试网]
1.【答案】D
【解析】本题考查的是教育学的发展。马克思主义教育学的基本观点是:教育是一种社会历史现象,在阶级社会中具有鲜明的阶级性;教育起源于社会性生产劳动,劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变;教育的根本目的是促进学生个体的全面发展;教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一方法;马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础;教育一方面受社会政治经济和文化的制约,一方面又反作用于它们。根据题干表述,符合马克思主义教育学的思想。故本题选D。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是附属内驱力。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身,也不把学业成就看作赢得地位的手段,而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。附属内驱力是一种间接的学习需要,属于外部动机。东东努力学习书法是为了获得表扬,这是附属内驱力。故本题选C。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是后习俗水平。后习俗水平(15岁以后),这一阶段已经超越了现实道德规范的约束,达到完全自律的境界,也可以说能够自觉地遵守公共规则,行使权利和履行义务。达到这一水平的人其行为原则已经超出了某个权威人物的规定,而有了更普遍的认识,表现为个人的义务感、责任感。只有少数人是年龄到青年期后人格成熟才能达到这种水平。故本题选B。
4.【答案】D
【解析】本题考查的是内部学习动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。在其他条件相同的情况下,动机是有效教学最重要的因素之一。求知欲和好奇心是内部动机最为核心的成分,它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。故本题选D。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是个人本位论的代表人物。个人本位论代表人物有:孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒、萨特等。孔德属于社会本位论的代表人物。ACD选项属于个人本位的代表人物。故本题选B。
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