http://fujian.hteacher.net 2021-11-30 16:09 福建教师资格证 [您的教师考试网]
1.【答案】B
【解析】本题考查的是教学设计。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样,注重实效:同一个教学内容,在同一时期,不同的教师设计的教案形式可以不同;同一个教学内容,在不同时期,同一个教师设计的教案也会不同;每个人都有自己的设计方法和风格,只求基本部分相同,不求完全相同。在教学设计过程的模式中,学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。故本题选B。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是教师学习效果评分的艺术。评价要讲究艺术,其艺术力量在于达到对学生的激励作用。这就需要师生之间真诚的交流,通过交流,培养学生的荣誉感和自尊心,并在此基础上培养他们具有成功的愿望,进而产生获取成功的动力。否则,就会适得其反。D选项的做法,会打击学生学习的积极性,不利于学生获得成就感。故本题选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查的是首因效应。第一印象即首因效应,是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。它鲜明、深刻而牢固,会给人一种固定的看法,它影响甚至决定着今后的交往关系,在社会知觉中起着重要作用。题干中“面试的时候一定要抓住前三分钟”属于首因效应。故本题选C。
4.【答案】C
【解析】本题考查的是关爱学生的内涵。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中关爱学生包括关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中的刘老师区别对待学生违背了关爱学生的要求。故本题选C。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是教师成长的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段,教师们所关注的是自己的生存问题,即能否在这个新环境中生存下来。在此阶段,教师们都表现出明显的焦虑与紧张,所以这一时期的压力是相当大的。他们最关心的问题是:“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。某位上任的新教师,仍扮演着学生角色,对教师角色仅凭想象,因为未曾经历教学经验,所以只关注自己。说明教师作为新教师,刚踏上教师讲台,关注的是自己。故本题选B。
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