“预防传染病，你我共参与”主题班会
http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 13:43 重庆教师招聘 [您的教师考试网]
一、学段：小学五年级
二、主题：预防传染病，你我共参与
三、设计依据：
健康的身体，对于小学生来说是学习和生活的重要基础。小学生正处于行为习惯养成的关键期，良好的卫生习惯可以有效避免传染病的发生。并且在班级中，每到过春秋换季之时，班级中都有不少学生不勤洗手，通风等从而患病，为了避免班级中学生所存在的问题，特此召开主题班会。
四、活动目标
1.认知目标：学生能够认识传染病及其预防方法。
2.情感目标：学生能够切身体会预防传染病的重要性，保持良好的安全意识。
3.行为目标：学生能够保持良好的卫生习惯，不断提高自我保护能力。
五、活动过程
1.战“疫”，刻不容缓
教师播放与新型冠状病毒引发肺炎的相关新闻报道，报道呈现病状，确证人数等数据，对学生进行提问：你知道新型冠状病毒引发的肺炎是什么类型的病吗?确诊者是如何感染的?引发学生思考，顺势进入班会。
2.疾病，时刻牢记
教师事先准备诸多卡片，分发给每一个学生，请同学们以小组为单位在卡片上写上自己所知道的传染病有哪些。写完之后进行计数，统计出所写数量最多的小组，颁发小组荣誉卡，并进行小组之间的传阅，最后由教师指导进行分类。
设计意图：帮助学生对传染病和病种有更加清晰的认识。
3.防治，不能大意
开展“你问我答”游戏，将学生之前写出的传染病卡片拿出，找出不同类型的传染病，由学生进行抢答卡片上的传染病该如何预防，答对加一分，答错扣一分，每人有两次场外求助机会，答对人数最多者可获得教师准备的奖券一张。
设计意图：学生能够了解传染病预防方法，保持良好的安全意识。
4.预防，从我做起
小组讨论。小组成员分享自己以前的生病经历，切身体会传染病给我们的生活带来什么样的危害，以后应该通过什么样的方式去预防传染病。讨论结束后随机抽取小组代表上台发言。
设计意图：学生能够切身体会预防传染病的重要性，保持良好的卫生习惯，不断提高自我保护能力。
5.健康，由我做主
主持人组织学生制作“预防传染，从我做起”的宣传彩页。在校园中进行传染病预防的宣传，并分发彩页。最终请班主任老师对本次班会进行总结。
设计意图：通过本次活动学生能够践行良好卫生习惯，预防传染病。
六、预期效果及检验
1.预期效果：学生不仅清楚能认知到养成良好卫生习惯的重要性，也知道如何在生活中做到预防传染病的传播。
2.检验方法：和家长沟通，询问学生的行为变化。
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责任编辑：马嘉悦
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