http://guangdong.hteacher.net 2021-12-07 18:41 广东教师招聘 [您的教师考试网]
多选题
1.感觉对比分为( )。
A.同时对比 B.继时对比 C.补偿对比 D.知觉对比
【答案】AB。解析：同时对比、继时对比是感觉对比的两种分类，并无CD两项对比。
2.图尔文的将记忆分类为( )。
A. 陈述性记忆 B.语义记忆 C.情景记忆 D.程序性记忆
【答案】BC。解析：图尔文的记忆分类为语义记忆和情景记忆，AD两项并不是图尔文对记忆的分类。
3.新知识和原有认知结构的关系分为( )。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列组合学习 D.整合学习
【答案】ABC。解析：上位学习、下位学习和并列组合学习是奥苏贝尔的三种学习的分类，整合学习并无此说法。
4.概念获得的两种方式( )。
A.概念形成 B.概念同化 C.概念顺应 D.概念理解
【答案】AB。解析：AB是概念获得的两种方式，其中概念形成是典型方式、概念同化是主要形式。
5.认知策略分为( )。
A.复述策略 B.精细加工策略C.组织策略 D.元认知策略
【答案】ABC。解析：元认知策略是和认知策略并列为学习策略的分类，认知策略分为复述策略、精细加工策略和组织策略三种。
6.在动作技能形成过程中，技能的特点发生了一些变化，具体表现为( )。
A.意识对动作的控制作用减弱，整个动作系统趋向自动化
B.主要借助内部言语实现
C.动作反馈由内反馈转向外反馈
D.动作的稳定性与灵活性增加
【答案】AD。解析：在动作技能形成过程中，技能的特点发生了一些变化，具体表现为：
(1)意识对动作的控制作用减弱，整个动作系统趋向自动化
(2)动作反馈由外反馈转向内反馈
(3)动作的稳定性与灵活性增加
(4)建立起协调化的运动模式
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责任编辑：刘绍文
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