重庆教师招聘教育理论模拟题（一）

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-09 14:52 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

1.综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有( )。

A.必修课程 B.选修课程 C.广域课程 D.核心课程

1.【答案】AB。

【解析】本题考查的是综合课程的类型。综合课程强调学科整合，主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程;强调学科之间的关联性与统一性;是基于各门学科内在联系编制而成的课程;是针对学科课程而言的。综合课程的形式有：相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

选项A，必修课程是为了培养和发展学生共性，为保证所有学生的基本学习而开设的，所有学生必须修习的课程。

选项B，选修课程是为了满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性，学生可以在一定范围内有选择地学习的课程。

选项C，广域课程是合数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程;把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”。

选项D，核心课程是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。

综上所述，C、D均不符合题意，故本题选AB。

2.从角色来看，在教育活动中，教师是教育活动的( )。

A.发起者 B.组织者 C.教导者 D.命令者

2.【答案】ABC。

【解析】本题考查的是教师的角色。教师角色是指教师在跟学校课程有关的关系中所表现的一种身份并由此而规定的行为规范和行为模式的总和。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。

D选项命令者说法错误，师生之间是一种平等关系，并无上级对下级的命令。

选项D不符合题意，故本题选ABC。

3.以下能体现教育目的基本精神的是( )。

A.坚持社会主义方向性 B.培养德智体美劳全面发展的人

C.培养独立个性 D.培养建设者和接班人

3.【答案】ABCD。

【解析】本题考查的是教育目的的基本精神。现阶段我国教育目的的基本精神主要包括：

(1)坚持社会主义的方向性。我们要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，教育要坚持政治思想道德素养与科学文化知识能力的统一。

(2)坚持全面发展。要求学生在德、智、体等方面全面发展，学生要坚持脑力与体力两方面的和谐发展。

(3)培养独立个性。适应时代要求，强调学生个性发展，重点培养学生的创新精神和实践能力。

(4)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

(5)注重提高全民族素质。这是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。

综上所述，本题答案选择ABCD。

4.在教育过程中，对个体的发展发挥影响的社会环境因素包括( )。

A.政治制度 B.文化生活 C.娱乐场所 D.家庭关系

4.【答案】ABCD。

【解析】本题考查影响个体发展的社会环境因素。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。其为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象，是人的身心发展的外部的客观条件，使遗传提供的发展可能性变成现实。

选项A，政治制度指统治阶级为实现阶级专政而采取的统治方式、方法的总和。包括国家政权的组织形式、国家结构形式、政党制度及选举制度等，为社会环境因素。

选项B，文化生活指阅读、写作、文娱、体育及其他艺术方面的活动，为社会环境因素。

选项C，娱乐场所一般是指以营利为目的，并向公众开放、消费者自娱自乐的歌舞、游艺等场所，主要包括歌舞厅、卡拉OK场所等各类歌舞娱乐场所和以操作游戏、游艺设备进行娱乐的各类游艺娱乐场所，为社会环境因素。

选项D，家庭关系同样属于社会环境因素中的家庭因素。家庭结构、父母文化素质、家庭关系、父母的期望、教育方法等对儿童早期的心理发展起着重要影响。父母良好的文化素养、和谐的家庭氛围以及正确的教育方式等对儿童心理健康会产生积极影响。

题干中，对个体的发展发挥影响的社会环境因素包括政治制度、文化生活、娱乐场所、家庭关系。选项A、B、C、D均与题意相符，故本题答案选择ABCD。

5.孔子的思想有( )。

A.因材施教 B.学思结合 C.有教无类 D.化性起伪

5.【答案】ABC。

【解析】本题考查的是孔子的教育思想。孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在对他的言论记载《论语》中有充分的反映。

孔子从探讨人的本性入手，提出“性相近也，习相远也”，认为人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以，他很注重后天的教育工作，主张“有教无类”。故C项正确。

孔子大力创办私学，培养了大批人才。孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，并把“仁”的思想归结到服从周礼上，即“克己复礼为仁”，主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，强调忠孝和仁爱。

孔子继承西周六艺教育的传统，以“博学于文，约之以礼”为教学纲领，基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。

孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，重视因材施教，但更强调“学而知之”，强调启发诱导式的教学方法，即“不愤不启，不悱不发”。朱熹注：“愤者心求通而未得之意，悱者口欲言而未能之貌。启谓开其意，发谓达其辞。”“启发”一词即由此而来。故A项正确。

孔子要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

孔子强调学习与思考相结合，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆”;强调学习与行动相结合，要求学以致用，把知识运用到政治生活和道德实践中去。故B项正确。

D选项，化性起伪是荀子的观点，该项不合题意，故排除。

综上所述，本题答案选择ABC。

6.道尔顿制的缺点是( )。

A.否认学生的主观能动性 B.否认教师的主导作用

C.不利于系统知识的掌握 D.对教学设施及条件要求较高

6.【答案】BCD。

【解析】本题考查的是道尔顿制。道尔顿制是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立。

A选项，道尔顿制的优点在于：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。故A选项说法错误。

B选项，道尔顿制中教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，体现了对教师主导作用的否认。道尔顿制否定教师的主导作用，脱离教师指导和组织的教学组织形式，不利于教学效果的提高。故B项正确。

C选项，道尔顿制是一种自学辅导式教学，学生自学和独立作业，教师不再系统讲授教材，不利于学生对系统知识的掌握。故C项说法正确。

D选项，道尔顿制的实施需要布置各科作业室用以代替传统的教室，室内按学科性质设置参考图书、实验仪器、标本等教学和实习用具，并设教师1-2人指导学生学习，因此对教学设施及条件要求较高。故D项说法正确。

综上所述，A选项不符合题意，因此本题答案选BCD选项。

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责任编辑：马嘉悦