教师资格保教知识与能力幼儿游戏概述
https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-15 11:31 中国教师资格网 [您的教师考试网]
考点一：游戏理论
| 理论名称 | 代表人物 |
| 剩余精力说 | 席勒和斯宾塞 |
| 娱乐说（松弛说） | 拉扎鲁斯 |
| 复演论 | 霍尔 |
| 生活预备说 | 格罗斯 |
| 游戏工作说 | 陈鹤琴 |
考点二：游戏的特点【重点主观题】
1.游戏是儿童自主自愿的活动;
2.游戏是儿童感到快乐的活动;
3.游戏是充满想象和创造的活动;
4.游戏是虚构与现实统一的活动;
5.游戏是具体的活动。
考点三：游戏的价值【重点主观题】
游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。
考点四：在社会性发展中的作用
1.提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力;
2.有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人;
3.有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力;
4.有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质;
5.有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志。
考点五：游戏的分类
1.皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为四类：感觉运动游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则游戏。
2.帕登根据游戏与社会性的关系，把游戏分为六类：偶然的行为、游戏的旁观者、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
3.按照教育目的把游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和有规则游戏(体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等)。
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责任编辑：张欣
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