http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 11:14 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
各位评委老师大家好，我是XX号考生，我今天说课的题目是《做合格小公民》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。
一、说教材
本课是山东人民出版社品德与社会六年级上册第三单元《建设民主富强国家》中第一课《人民当家作主》中第3课时的内容，是前两个课时内容的延伸和深化，是人民当家作主在实际生活中的具体体现和应用。“加强学生的个体体验，在生活中锻炼自己，增强责任感，做合格小公民”是教科书的设计理念，为了便于学生理解民主管理国家，使学生从小树立公民意识，知道公民享有的权利和义务，并通过“竞选班干部”、“对班干部进行民主评议”等活动，让学生感受民主的班级生活是学生健康成长的最佳环境，让学生经过亲自体验，能民主地参与集体生活，促进学生健康地成长。
二、说学情
六年级学生还处于未成年人阶段，大多数对人民当家作主的几种途径并不明晰，而且人民代表大会制度、民主选举、民主监督、民主管理等词汇离生活较远，小学生很少看新闻，了解甚少。由于小学生特殊的认知阶段和思维水平，在上课时应该主要以实际生活为依托，以亲身体验、小组讨论、情境模拟等方式进行教学，让学生在活动中，体会公民的权利和义务的统一性。
三、说教学目标
通过对教材的分析和说情的了解，我设立了以下教学目标。
【情感态度价值观目标】
树立最基本的权利与义务意识，培养热爱生活，乐观向上的态度。
【能力与方法目标】
培养能够解决生活中侵权问题的能力，形成初步的维护自身权益的能力。
【知识目标】
了解公民最基本的权利和义务都有哪些。
四、说教学重难点
通过对教材和学情的分析以及设立的教学目标，我设立了以下教学重点和难点。
【重点】
了解公民最基本的权利和义务都有哪些。
【难点】
学会解决生活中遇到的侵权问题，懂得维护自身权益。
五、说教法和学法
根据五年级学生的认知程度和思维特点，我主要采取了以下的教学方法：图片导入法、情境模拟法、小组讨论法。
在学生的学法上，我本着学生主体的原则，让学生主要采取独立思考、小组探究的方法进行学习。
六、说教学过程
环节一：课堂导入
运用图片导入新课：上课之前请同学们一起看PPT上的一幅有关“爸爸偷看儿子日记的”图片，请学生回忆自己是否遇到过同样的事情。如果没有，再继续思考：假设这件事你遇到了，你会怎么做呢?
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责任编辑：郭爽
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