https://www.hteacher.net 2021-12-21 15:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、单项选择题
1.班级管理和建设的目的( )。
A.使学生“就范” B.使学生有集体荣誉感
C.学生自我教育 D.显示班主任的教育管理能力和水平
2.班主任了解学生最基本的方法是( )。
A.观察法 B.谈论法
C.问卷法 D.实验法
3.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解学生 B.做好个别教育工作
C.统一各方教育资源 D.组织和培养班集体
4.下列关于班主任对班级中后进生的教育转化，说法正确的是( )。
A.平等对待后进生，逐步消除他们的疑惑和自卑心理
B.不断以后进生自身的不足激励他们
C.持续向后进生提出新的目标
D.以高标准来要求后进生
5.班主任工作总结一般分为全面总结和( )。
A.一般总结 B.短期总结
C.专题总结 D.长期总结
6.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。
A.民主管理 B.目标管理
C.平行管理 D.松散管理
7.马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的班级，然后通过学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。这种班级管理模式属于( )。
A.常规管理 B.目标管理
C.平行管理 D.民主管理
8.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A.学校 B.教师
C.教学内容 D.学生
9.《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的( )，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A.教育者 B.引导者
C.代言人 D.示范者
10.班级管理是学校管理的重要组成部分，其最基本功能是( )。
A.有助于维持班级秩序 B.有助于实现教学目标，提高学习效率
C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理 D.有利于学生个体化功能，促进社会化发展
二、简答题
1.班主任如何组织培养班集体?
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责任编辑：张欣
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