http://henan.hteacher.net 2021-12-23 09:21 河南教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.学会在Excel表格中进行自动筛选，并能自定义筛选条件和取消筛选。
2.通过观察老师示范进行实践操作，提高动手操作能力。
3.在学习自动筛选的同时，体会信息技术给生活和学习带来的便捷。
二、教学重难点
【重点】Excel表格中数据的自动筛选。
【难点】自定义筛选和条件筛选的熟练设置。
三、教学过程
(一)导入新课
教师出示两张表格，一张是没有筛选数据的正常表格，另一张是数据已经进行了自动筛选的表格，提问学生两篇表格有什么?预设学生回答第二张表格内容比一张表格数据内容要少。
教师继续讲解：通过对表格数据的筛选，可以得到想要的满足条件的数据，吸引学生的想学习筛选的兴趣，以此引出本节课《筛选数据》。
(二)新课讲授
任务一：自定义筛选喜欢诗歌人数大于10
教师引导有时候如果想要找到表格中大于10的一些数据，可以通过Excel中的自动筛选功能来找到想要的数据。教师示范操作过程请学生认真观察。之后随即抽取学生总结操作步骤。【1.单击“读书调查”工作表内任意一个有数据的单元格;2.打开数据菜单→筛选菜单→自动筛选命令，A2到G2单元格的右侧会各出现一个按钮】教师指出：经过这两步只是出现了自动筛选的按钮，那该如何设置筛选条件选出想要的数据。请学生结合教材自主探究后得出首先单击C2单元格的按钮，打开下拉列表，再单击其中的“(自定义…)”选项，打开“自定义自动筛选方式”对话框。之后设置过滤条件“大于”“10”后，单击确定按钮。
任务二：定义“与”“或”方式进行筛选
教师请学生以信息技术小组为单位，时间为5分钟讨论：自定义筛选条件都有哪些?筛选条件选择与、或结果有什么不同?学生自行讨论，讨论结束派一名小组代表进行演示如何自定义筛选方式，并请该同学进行总结自定义筛选方式的操作方法。【在“自定义自动筛选方式”对话框里可以用来设定两个条件，“与”和“或”。选中“与”显示同时满足两个条件的数据;选中“或”只要其中的一个条件得到满足。】
任务三：取消筛选条件
教师引导学生对数据筛选完毕之后，如何还原最原始的数据，并且想要取消自动筛选又该如何操作引发学生思考，让学生结合教材内容自主探究。学生操作完毕后，请最积极踊跃的学生进行发言。【要取消设定的筛选条件，可以单击相应单元格中的按钮，打开下拉列表，然后单击“(全部)”选项;要取消自动筛选状态，可以再次单击自动筛选命令。】教师可以对学生答案进行适当点评。
(三)巩固提高
给学生发学生成绩数据表，要求筛选成绩低于80分但是高于60分的内容，学生进行筛选查找统计。
(四)小结作业
小结：师生共同回顾本节课所学的知识。
作业：思考如何对表格中的数据进行排序，下节课一起交流。
四、板书设计
推荐阅读：
责任编辑：张欣
上一篇： 没有了
下一篇： 教师资格高中生物《流动镶嵌模型》答辩
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
