教资幼儿保教知识与能力之环境创设

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-25 15:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

第四十二天

知识碎片：师幼关系

(一)优质师幼关系的特点

1.互主体性

2.互动性

3.民主性

4.分享性

5.激励性

(二)影响师幼关系的因素

1.与幼儿有关的因素

(1)幼儿的性格气质

(2)幼儿的长相

(3)幼儿的能力

2.与教师有关的因素

(1)教师的教育观念及受教育水平

(2)教师的期望

3.师幼互动

4.与家长有关的因素

5.与环境有关的因素

(三)建立优质的师幼关系的策略

1.树立正确的儿童观

2.关爱幼儿

3.与幼儿经常性的平等交谈

4.参与幼儿的活动

5.与幼儿建立个人关系

6.积极回应幼儿的社会性行为

【日积月累·简答】简述建立优质的师幼关系的策略。

【参考答案】

(1)树立正确的儿童观;

(2)关爱幼儿;

(3)与幼儿经常性的平等交谈;

(4)参与幼儿的活动;

(5)与幼儿建立个人关系;

(6)积极回应幼儿的社会性行为。

第四十三天

知识碎片：家庭教育的特点

(一)深刻性

(二)随意性

(三)率先性

(四)终身性

【日积月累·单选】胎教和零岁教育的提倡，体现了家庭教育的( )特点。

A.随意性 B.目的性

C.率先性 D.计划性

【答案】C

第四十四天

知识碎片：幼儿园的家长工作方法

(一)集体方式

1.家长会

2.家长学校

3.各类活动

4.家长委员会

5.家长接待日

6.家园之窗(家园联系栏)

(二)个别方式

1.接园间的随机交流

2.家访

3.家园联系手册

4.电话、微信、书信、便签

【日积月累·单选】向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是( )。

A.家访 B.开家长会

C.家长学校 D.教育讲座

【答案】B

第四十五天

知识碎片：幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想

(一)长期性而非突击性

(二)整体性而非单向性

(三)培养入学的适应性而非小学化

(四)家、园、校的一致性而非孤立性

【日积月累·单选】下列不属于幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的是( )。

A.长期性而非突击性 B.整体性而非单向性

C.培养入学的适应性而非小学化 D.尊重儿童的个体差异性

【答案】D

第四十六天

知识碎片：幼小衔接工作的主要内容

(一)培养幼儿对小学生活的热爱和向往

(二)培养幼儿对小学生活的适应性

1.培养幼儿的主动性

2.培养独立性

3.发展人际交往能力

4.培养幼儿的规则意识和任务意识

(三)帮助幼儿做好入学前的学习准备

1.培养良好的学习习惯

2.培养良好的非智力品质

3.发展思维能力和基础能力

【日积月累·判断】教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。( )

【答案】错误

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责任编辑：刘绍文

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