http://fujian.hteacher.net 2021-12-29 15:08 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】本题考查的是影响人身心发展的因素。龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞说明的是生物的遗传现象。因此反映了遗传因素对个体发展的影响。故本题选C。
2.C
【解析】本题考查的是教育的社会属性中的继承性。教育的继承性是指不同历史时期的教育前赴后继,后一时期的教育是对前一时期教育的继承与发展。现今学生也会学习儒家经典的现象,体现出了现代对古代经典著作的继承。故本题选C。
3.C
【解析】本题考查的是加德纳的多元智力理论。加德纳认为人的智能是多元的,人的智力结构中存在着九种相对独立的智力。其中,身体—动觉智力(即身体运动智能)是运用四肢和躯干的能力,表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应,以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。故本题选C。
4.D
【解析】本题考查的是皮亚杰的发生认识论。皮亚杰在解释发生认识论时提出了四个概念:图式、同化、顺应、平衡。其中,顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。小刚为了融入小伙伴的圈子,主动从动画片中去学习一些小伙伴常玩的游戏,去适应环境,即认知结构发生改变来适应新刺激的影响,因此属于顺应。故本题选D。
5.D
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认知阶段理论分为:感知运动阶段(0—2岁);前运算阶段(2—7岁);具体运算阶段(7—11岁)以及形式运算阶段(11—15岁/成人)。11—15岁的儿童处于形式运算阶段,这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚,使形式从内容中解脱出来,进入形式运算阶段。题干中的描述符合形式运算阶段的认知特点。故本题选D。
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责任编辑:小麦
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