https://www.hteacher.net 2022-01-08 09:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]
4.课型精析:上题为初中英语面试过程中出现的阅读课。通过审题不难发现这类题目大多为一段语篇,需要教师引导学生在阅读的基础上了解文章大意,提升阅读能力。在教学过程中可以通过“跳读—扫读—仔细阅读”三个环节来进行授课。通过“跳读”学生获取文章大意,了解主要内容;通过“扫读”,回答W-H的问题等,学生了解文章浅显信息;最后通过“仔细阅读”学生掌握作者的写作意图及长难句等深层次信息。因此要求考生在课程环节中通过设计形式各异的题目,帮助学生掌握文章。
【初中英语考生回忆试题——写作课】
1.题目:Will people have robot?
2.内容:
3.基本要求:
(1)请设计成写作课;
(2)全英文授课;
(3)授课时间10分钟;
(4)有板书。
4.题型精析:上题为初中英语面试过程中出现的写作课。一般会在基本要求中明确要求设计成写作课。同时,通过阅读试讲内容,我们不难发现,内容中也会出现“Please write…”这样的信息。这类题目的教学重点在于通过学习,学生培养了写作的能力以及用英语表达自己意思的能力。在教学过程中可以通过“写前—写中—写后”三个环节来进行授课。在“写前”环节,可以通过头脑风暴等形式明确写作目的和对象,总结写作的素材;在“写中”环节,通过“梳理写作思路(列提纲)—基础写作—篇章写作”来指导学生循序渐进地完成写作;最后,在“写后”环节,通过“检查—自评、互评、师评”来达到检查语言、文法、逻辑、用词、润色的目的。因此,要求考生明确各环节设计的目的意义,才能突出重点,突破难点。
【初中英语考生回忆试题——语法课】
1.题目:八年级下What were you doing when the rainstorm came?
2.内容:
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责任编辑:刘绍文
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