高中政治《货币流通手段》答辩

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-17 17:55 中国教师资格网 [您的教师考试网]

众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。

一、货币的职能有哪些?【学科知识】

【参考答案】

货币的职能一共有5个，其中价值尺度和流通手段是基本职能。其他三个职能分别是支付手段，贮藏手段和世界货币。

二、设计自主阅读学生掌握解决商品流通与流通职能的区别，你觉得能达到预设效果吗?【教学实施】

【参考答案】

我认为基本能完成这一任务。首先，高中生已经具备了一定的逻辑思维基础。其次，在课中有商品流通的概念加之什么是流通职能也在上一环节刚讲过，所以我认为学生能够通过阅读完成这一目标。但商品流通与之前物物交换的方式进行对比可能是学生无法联系到的，需要老师加以点拨。

三、你本课的教学设计理念是什么。【教学设计】

【参考答案】

用新课程理念指导教学，从学生生活实际出发，采用与教材内容切合的素材激发学生学习本课的积极性，并在知识点讲解之后的运用环节继续让学生思考身边符合知识点的实例，力求让理论与实际相结合。同时树立以学生为本的教学理念，让学生在教师的引导和启发下自主探究，提升分析和解决问题的额能力。最后注重发挥思想政治课在三观的确立方面应起到的作用，例如本课需要引导学生意识到货币的作用，在此基础上树立正确的金钱观。