https://www.hteacher.net 2022-01-24 17:20 中国教师资格网 [您的教师考试网]
教学过程
(一)导入
教师：创设XX情境，并设置如下导入语：“……”，从而揭示课题。
导入方式：情景导入法、图片导入法、歌曲导入法、游戏导入法、问题导入法、影音导入法、故事导入法、实物导入法、背景知识导入法。
设计意图：激发兴趣、建立联系、引出课题。
(二)新授
1.感知知识点(一般中小学的教案，三个知识点就可以，而且知识点显示出层级性来)
2.理解知识点(本课的重点、难点)
3.创作知识点(包含了学生创作思路引导和教师示范环节)
【解读】
(1)教师活动和学生活动，可以多样性。
(2)感知、理解、创作，首先是三个递进的过程;其次要注意书写出具体感知、理解、创作的内容是什么，比如初步感知动漫设计，深入探究动漫，最后设计的艺术形象。
(3)在理解环节中，如果知识点过多，可以增加活动一、活动二等环节来进行书写教案。
(4)一定记得题目的要求，得有三个以上的提问、学习活动、作业要求。
(5)创作知识点中包含了学生对创作思路的探究，也包含了教师示范。该环节中的教师示范可以单独列出来。
(三)练习
1.练习内容及要求;
2.教师进行巡回指导;
设计意图：学生可以在课堂中对所学知识进行及时的练习、巩固。
(四)展评
1.展示——展示的方法、展示的活动;
(1)展示：墙上、黑板、桌子、画架、自己展示、搭建展示台
(2)展示活动：比赛——最佳xx大师、谁是今天的xx家、速写夺冠、小小演说家
模拟场景——青花瓷拍卖会、手提袋拍卖会、送花、送茶
2.评价——评价的方法、评价的主体、评价的内容;
(1)评价主体：自评、互评、教师评
(2)评价结果：等级、分数、评语
(3)评价点：创作思路、创作手法、创作表现
设计意图：学生可以在课堂中，明确知道自己学生成果的优点与缺点，并能根据问题，进行及时的修改，从而获得提高。
(五)结课
1.回顾——合理的选择回顾方法;
2.延伸——等同于主课里的作业;
3.升华——一般在教案中课省略。
设计意图：通过小结，学生可以对本课的内容有一次回顾，通过延伸把本课所学的内容延伸到课外。
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责任编辑：张欣
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