http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 14:54 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.【参考答案】
(1)这位老师的导入环节应用到了语文中的古诗词，这种导入方式对于学生学习数学而言具有内容新鲜、方法独特的特点，这样可以激发学生学习数学的兴趣，同时又打破学科界限束缚，一首古诗使学生身临其境，学生体会古诗意境时又提炼出隐含的数学知识。这样，不仅增强了学生的人文意识，还使学生体会到了数学中的“美”。
(2)学习兴趣对学生的学习具有很大的促进作用。正是基于这种作用，对学生学习兴趣的激发和培养显得尤为重要。为调动学生的学习热情、激发学习兴趣，在数学教学中可从以下几个方面入手：
①通过各种活动发展学生的兴趣。数学教学中可以通过开展形式多样的数学活动来培养和发展学生的兴趣。
②通过提高教学水平引发生兴趣。教学中应用探究情境教学，将枯燥乏味单纯讲数学知识的课堂转变为生动活泼，妙趣横生的教学过程，使学生感受到数学的魅力所在。
③引导学生将广泛兴趣与中心结合起来。
④要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。
⑤要根据学生的知识基础培养习兴趣。
⑥通过积极的评价使学生兴趣得以强化，及时反馈。在教学过程中通过对学生的积极评价促使学生对数学产生兴趣，通过不断的强化，进行及时有效的反馈，是学生能够保持对数学的长久兴趣。
⑦充分利用原有兴趣的迁移。将原有的情趣迁移到对数学学习，进而激发学生对数学的学习
综上所述，作为一名数学教师应该充分利用各方面的有效措施，来激发学生学习数学的兴趣，使其始终对数学保有好奇心、求知欲。
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责任编辑：小麦
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