教资笔试初中语文教学设计概论之教学设计技能

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-07 17:04 中国教师资格网 [您的教师考试网]

举例：《爱莲说》

教师借助课件出示仿写句子：

仿写主题：我心中的莲

例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

要求：学生进行仿写，全班共同交流分享仿写的句子。

预设：

我爱莲花，因为它濯清涟而不妖，恰如品行端正，美名远扬的少女。

我爱莲花，因为它中通外直，恰如风度翩翩，高洁正直的雅士。

……

(五)布置作业

作业的布置，是教师的教学思想与教学机智的体现，其容量和难易程度等对学生都会产生一定的影响，教师要全面思考、精心设计。同时，布置作业是课堂教学的一个基本环节，教师对此应有充分的认识，而不能在下课铃前后慌忙布置，草草了事。

通常，作业的布置要遵循以下原则：

1.针对性原则

2.系统性原则

3.灵活性原则

4.趣味性原则

5.层次性原则

6.开放性原则

初中举例：《爱莲说》

1.任选一种自己喜爱的植物，采用多种修辞方法，写一篇托物言志的散文。

2.积累古诗文中描写莲花的诗句。

(六)板书设计

板书，是一种很重要的教学辅助手段，是教师为配合教学，简明扼要地在黑板上写出的文字或画出的图表。

1.板书的分类

板书一般分为主板书和副板书两种：

主板书：又称正板书、中心板书、要目板书或基本板书。它通常写在黑板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本骨架，一般保留在教学的全过程中。

副板书：也称附属板书、注释板书和辅助板书，主要在黑板一侧写出零散的分析与演绎过程，或单个的字词句等，起到提示知识的作用。副板书是对主板书的补充和辅助说明，所以一般随教学进程随时擦掉或择要保存。

2.板书设计的原则

(1)为教学目的服务的原则

(2)简明扼要的原则

(3)完整系统条理性原则

(4)启发性原则

(5)针对性原则

(6)审美性原则

3.板书设计的形式

这里介绍几种常用的板书形式可供参考：

(1)概括式板书

概括式板书一般是用锤炼简约的文字来展示文章的思路，重点比较突出，脉络也较清楚，知识点比较完备。概括时可用文中的重点词句，也可由教师、学生根据需要自行概括。如：《天净沙·秋思》的板书：

(2)提纲式板书

提纲式板书其实就是提纲挈领，抓住课文重点，将这些重点合理性凝聚就构成了系统的提纲。既可以让学生对文章重点一目了然又富有启发性。如《敬业与乐业》一课的板书：

(3)对比式板书

有的课文会从两条主线同时进行讲述，花开两朵，各表一枝，但其中又联系紧密、不可分割，所以这种文章最适合用对比式板书，让学生在两方面的对比中对文章中心有一个更深入的理解，事半功倍。如《最后一课》的板书：

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责任编辑：刘绍文

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