http://zhejiang.hteacher.net 2022-02-11 17:55 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
单选题
1.属于学生个体发展的一般规律是( )。
A.均衡性 B.统一性 C.差异性 D.非整体性
1.【答案】C。解析：本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不均衡性、差异性以及互补性。故C选项正确。
A选项，均衡性错误，应该是不均衡性。
B选项，统一性错误，应该是差异性。
D选项，非整体性错误，应该是整体性。
故本题选C。
2.有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
2.【答案】D。解析：本题考查的是个体身心发展的一般规律，个别差异性是指不同的群体与个体在身心诸多方面都存在着差异。题干中“有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强”说明每个人之间存在差异。故D选项正确。
A选项，顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。
B选项，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
C选项，不平衡性表现在同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的以及所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。
A、B、C三项均与题意不符合，故本题选择D选项。
3.学校在传统的按年龄编班的班级内，根据学习能力分组进行教学，这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.稳定性
3.【答案】C。解析：本题考查的是个体身心发展的一般规律。个体身心发展的规律性主要表现为人的发展的顺序性、不平衡性、阶段性、互补性、个别差异性和整体性。
A选项，顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。
B选项，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
C选项，差异性是指尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显。每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的。
D选项，稳定性是指个体的身心发展在某一段时间段的变化不大，较为缓慢的发展。
题干中，根据学习能力分组进行教学，就是根据学生的差别因材施教，这体现了个体身心发展的差异性。 故本题选择选项C。
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责任编辑：张欣
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