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4.教学目标：高中数学的教学目标要考虑六大核心素养的发展，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。
5.教学重点
即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。
6.教学难点
即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。
7.课前准备：教具、学具的准备
教学资源与工具包括两个方面：一是支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。
如果是其他专题性学习、研究性学习方面的课程，可能还需要描述需要的人力支持及可获得情况。
8.教学方法
教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。
9.教学过程
即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。
10.板书设计
即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
11.教学反思
(1)教学反思就是研究自己如何教，学生如何学，如何教中学，学中教。
(2)教学反思什么?
①反思教育教学观念;②反思教学实践;③反思课堂中的教学情境。
(3)教学反思包括教学前反思、教学中反思和教学后反思。一般是教学后反思，但是为了保证教案的完整性，在写教案的时候一般采用教学反思留白的形式。
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责任编辑：张欣
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