2022北京教师招聘教综模拟题24

http://beijing.hteacher.net 2022-02-16 14:29 北京教师招聘 [您的教师考试网]

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【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是生命教育。生命教育，即直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极地生存、健康地生活与独立地发展，并通过彼此间生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。中小学生自杀层出不穷，说明学校缺乏对中小学生的生命教育，故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是双轨学制。现代学制最早出现在欧洲，以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。双轨学制是指一个国家的学校体系基本上是由两个不同的学校系统构成的，其中一个系统是面向统治阶级的，另一个系统是面向平民大众的，它们在教育目的、教育目标、教育内容和入学资格上都有显著的不同，两者在制度上分立并存、互不关联。双轨制具有明显的等级性和不公平性。故本题选A。

3.A

【解析】本题考查的是教师劳动的复杂性。教师劳动的复杂性表现在：(1)教育目的的全面性。(2)教育任务的多样性。(3)劳动对象的差异性。(4)劳动方式，教师不仅要将自己的教学工作做好，还要主动与家长沟通和合作，将学校、家庭、社会三方协调一致，形成教育合力，共同对学生起作用。题干描述了教育的对象复杂、内容复杂及任务复杂等，体现了教师的劳动特点具有复杂性。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是功能主义理论。功能主义的思想基础是把社会跟生物有机体作类比，这种类比追溯到孔德和斯宾塞。孔德经过比较社会和生物体而创立了功能主义理论。他用生物学观点将结构分解为要素、组织和器官，将社会有机体分解为家庭(社会真正的要素或细胞)、阶级或种族(社会真正的组织)、城市和社区(社会的器官)。斯宾塞则创立了分析功能主义。故本题选C。

5.A

【解析】本题考查的是个体身心发展的顺序性。身心发展顺序指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。题干描述了人的身体发展由低级到高级的发展顺序，故本题选A。