http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 15:55 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
思维的特点作为考点经常以单选题的形式出现，所以思维特点的区别和辨析就很重要。在教材中，关于思维的特点部分描述如下：
间接性。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
概括性。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来加以概括。
现有的辨析方法大部分都是采用给关键词的形式，如当看到或符合“通过……推断出……”的时候选间接性;当看到或符合“通过……总结出……”的时候选总结性。但题目并不一定都是完全符合句式，或者同学们只是记下但并没有清晰的认识到区别的话，又或当题目的用语稍微生涩和晦涩一些，就会产生混乱。例如以下两道易错题：
1、医生通过“望、闻、问、切”来诊断病情是思维的( )
A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性
【答案】B
2、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有( )
A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性
【答案】A
这两道题目的正确答案均是间接性。易错的点在于在日常的语境中，第一题和第二题的表述如果变换“通过……总结出……”好像也无可厚非，如：医生通过“望、闻、问、切”总结出病情;教师可以通过观察学生的言行举止总结出学生的内心。所以当同学做错了只能尽量的去重新理解第一题中“诊断”的含义和第二题中“了解”的含义，然后告诉自己理解错了，这两个词更倾向于“推断”，然后给拗过来。
所以我们需要更进一步地去辨析两者的区别，寻找规律来让学生更准确的去理解。在此可以对比句子前半句和后半句的内容，做一个比较，如：
医生通过医学仪器诊断病情;
警察通过观察脚印等推测罪犯身体特征;
通过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔… 等许多种具体的笔，发现笔是能书写的专门工具。
观察这些句子中分别标黑的部分，你发现了什么?它们又分别体现了思维的什么特点?
第一句前半部分的“医学仪器”和后半部分的“病情”，这两个词不一致，不是一个维度的词语，一个是“医生的工具”另一个是“病人的病情”。同理第二句中“警察的观察脚印”和“罪犯的身体特征”也不是一个维度的词语。所以考间接性的题目中有共同的特点，即前后表述内容不一致。
第三句中前半部分在说各种笔，后半句说“笔是书写的工具”，前后都在说“笔”，表述一致。前面是个例后面是概念，前面是具体后面是规律。所以考概括性，前后表述内容是一致。
如果回头再去看前面的两个例题就会发现，“望、闻、问、切”和病情，以及“言行举止”和“内心世界”都是不同的内容表述。
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责任编辑：张欣
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