安徽语文笔试策略

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 16:33 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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(十)板书设计

即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。

其中比较重要的有教学目标的撰写，以及教学过程的设计，我们应重点从这两个大方向着手。

案例分析，我们主要从教学目标、片段阅读教学这两大主要模块来探讨它的备考策略。

(一)教学目标考虑因素：

(1)是否包含三维教学目标

(2)目标是否具体明确，具有可操作性。

(3)目标四要素(即行为主体、行为动词、行为条件、表现程度)是否合理。

(4)能否联系课文，体现课文特点

(5)能否体现工具性与人文性的统一

(二)片段阅读教学考虑因素：

(1)三维目标：三维教学目标的体现

(2)课程理念：教师组织引导角色，学生自主合作探究式学习

(3)课程理念：体现语文实践的理念，在语文实践中培养语文素养

(4)文体：课文文体特点，重难点突出

(5)教学方法，教具使用

(6)课堂评价的运用

作文的高分策略，我们主要从审题立意、谋篇布局两大块来说。审题立意，是说当我们拿到一个作文题目的时候，我们必须首先要确定出应该从哪里入手，应该或者是可以写哪方面的东西。审题立意非常重要，这里主要从命题(话题)作文以及材料作文这两种类型着手帮助考生朋友快速准确地审好题、立好意。

(一)命题(话题)作文的审题立意

1、直接给出题目(话题)

这里主要包括三种类型：

①独词型。这种类型还是比较难的，因为只给了一个提示词，要由这一个词延伸出来写成一篇文章还是有一定难度的。比如：以“季节”为题作文，以“生命”为题作文……这种就是直接给出一个词让我们进行作文。我们都能够根据这个孤零零的词想出一系列的东西来，那哪些是我们可以切入的点呢，哪些东西能够让我们把这篇作文完成呢?接下来就给大家提供一些方法。

首先要弄清楚这个词的本义，这个比较简单，给的词一般都是很容易理解的。然后再从这个词的引申义、比喻义入手，采用“加一加”的办法，由此确定立意。例如以“季节”为题作文，首先要明白“季节”的本义，很简单，就是自然的四个不同的季节——春、夏、秋、冬。然后再思考“季节”的引申义，可以引申到季节的变化、时光的轮回等等，接着还可以想到“季节”这个词有哪些比喻义，例如人生的季节、生命或生活的变化及其规律、生命不同时期的感悟等等。这就将我们的思路打开了，想到关于人生、关于生命，那我们的这个立意也就确定下来了。

还有一种方法，就是将给定的词语进行添枝加叶，增加修饰、限定的成分。例如以“生命”为题作文，就可以用增加修饰、限定的成分来添枝加叶。可以加定语“坚韧的生命”“顽强的生命”，添加谓语“生命在于奉献”“生命在于运动”，添加补语“生得伟大”，这样就可以确定好立意下笔了。

②短语型。给我们一个短语型的命题(话题)，这个时候我们需要弄清楚在这个短语中词语与词语之间的关系(并列、条件、因果、修饰等)，确定其关键词语及含义，然后立意。比如以“一步与一生”为题作文，那我们首先应尽可能地想到这两者之间存在怎样的关系。“一步”与“一生”之间，可以理解为整体与部分的关系，走好人生的每一步累计起来就是成就完美的一生，或者是“一生”中会有很多个“一步”，这“一步”走错了没关系，收拾心情、总结经验然后继续出发，走好其他的每一步;还可以理解为条件关系，只有每一步都脚踏实地的走好，才能过好一生。所以这样的类型，我们只要找准两个词语之间的内在关系就可以作文了。

③句子型。句子本身就体现了某种观点，所以我们只要弄清了句子的含义，然后准确立意即可，不需要再随意发散。比如，以“必须跨过这道坎”为题作文。那我们在审题时首先要弄清楚这个句子的含义，当然得从句子中的关键词入手——“坎”就是坎坷、阻碍、困难、挫折，“跨过”就是经受这种磨难，“必须”就是非此不可，只有这样才能使生活更精彩，生活更幸福。那我们在立意的时候就能够确定出“只有勇敢的跨越困境，才能成功”、“人生多磨难，跨越是关键”等这样类似的方向。