https://www.hteacher.net 2022-03-12 15:47 中国教师资格网 [您的教师考试网]
【考点再现】材料分析第31题
王老师是一名新入职的高中数学老师，刚刚上了一周的课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学生一脸困意。她原以为是这些同学对学习不积极，经深入了解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅度提升了课堂教学内容和家庭作业的难度，以为这可以引起学生兴趣。结果这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。王老师冥思苦想，为什么自己的教学效果不好?随后她向数学教学经验丰富的张老师请教，如何才能把握好数学教学内容的难度。张老师跟王老师说：“你要让学生一跳能够到桃子”。
问题：
(1)请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题。(10分)
(2)结合案例，指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。(8分)
【考查内容】维果茨基的认知发展观
【考点覆盖】基础精讲班P196
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责任编辑：刘绍文
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