如何写好江西小初高教学设计
http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-18 13:16 江西教师招聘 [您的教师考试网]
5.归纳总结，深入理解
课堂的总结与导入正好相反，可视作课堂教学交响乐的尾声。在结束一节课或一个课题时，可将板书作为线索，由学生回忆本课所学知识，教师进行归纳补充;也可采用合作交流的方式，选派代表发言，畅谈本课收获，教师可适时点拨、补充。归纳总结可以包括但不仅限于意象特点、语言特点、表达技巧、情感主旨等内容。
以《过零丁洋》为例：
请学生各抒己见，谈谈学了这篇课文之后的感受。教师补充：人固有一死，为拯救祖国而死，一片爱国的丹心将永垂史册!这首诗是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌，激励了无数的仁人志士为正义事业而献身!愿同学们感动奋发，为自己的理想努力奋斗!
6.实际演练，分层作业
作业的布置，是教师的教学思想与教学机智的体现，其容量和难易程度等对学生都会产生一定的影响，教师要全面思考、精心设计。此环节可采用的方法有：内容复述、改写、根据内容绘画、搜集诗人的相关诗作、品析诗人的写作风格等。
以《过零丁洋》为例：
(1)课外阅读文天祥的《正气歌》，感受文天祥高尚的节操。
(2)课外积累与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”类似的表达“爱国”“壮志”的名句。
以上就是华图教师语文教研团队对如何写好江西小初高教学设计的简要分析。望广大考生能够掌握思路，并结合具体实例进行练习，灵活掌握。
乘华图翅膀，圆教师梦想!
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责任编辑：张欣
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