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基于斯金纳的操作条件反射理论建立的教学形式是

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基于斯金纳的操作条件反射理论建立的教学形式是( )。

A.发现教学

B.范例教学

C.程序教学

D.非指导性教学

【答案】C 【解析】发现学习的代表人物是布鲁纳;范例教学模式德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的;非指导性教学由罗杰斯提出。程序教学理论的代表人物是美国心理学家斯金纳，他通过实验，发现动物的行为可以运用逐步强化的方法，形成操作性条件反射。他把这种操作性条件反射的理论引入人的学习行为，用于学生的学习过程，认为学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它做出的反应之间的联结的形成过程。其基本图式是：刺激——反应——强化。一种复杂的行为，可用逐步接近、积累的办法，用简单的行为联结而成。故答案选C。

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责任编辑：刘绍文

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以下对信息技术的解释不正确的是( )“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两信息无处不在，下列不属于信息的是( )人们通过电话进行交流，主要说明信息的( )特征关于信息的说法，正确的是( )小刚是一名四年级小学生，不爱学习，喜欢打游戏
( )提倡的有意义学习，是使个体的行为、态度学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )小孩如果曾在牙医那儿有过痛苦的体验，就会对看牙时所我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师在语文课上，学生一旦会写“石”字后，就很容易学会写
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