http://jiangxi.hteacher.net 2022-05-25 11:52 江西教师招聘 [您的教师考试网]
一、强化
强化分为正强化和负强化。
正强化，指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。比如：妈妈为了让小明好好学习，告诉他如果他考试考了一百分，就奖励他一个变形金刚。像这样通过给予他一个愉快的奖励，来激励他好好学习的行为，就是一种正强化。在做题时，我们会遇到各种各样的奖励，一般来说都是一种正强化。
负强化，指撤销一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。比如：妈妈为了让小明好好学习，告诉他如果他考试考了一百分，他就不用倒垃圾了。这里，在撤销掉倒垃圾这一厌恶刺激后，激励小明好好学习的行为，就是一种负强化。
二、惩罚
惩罚同样也有正惩罚与负惩罚之分，其与强化最明显的区别则在于，强化是为了增加反应出现的频率，而惩罚则是为了降低反应出现的频率。
正惩罚，指给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。比如：学生迟到以后被老师罚打扫卫生。这种施以一个学生厌恶的惩罚，来让学生以后不再迟到的方式就合理的利用了正惩罚。
负惩罚，指撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。比如：学生在学校学习不认真时，老师建议家长取消他的某项娱乐活动。这种撤掉一个愉快的活动，而降低其不认真学习行为的方式称为负惩罚。
三、消退
消退，指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便会降低，这样的反应称为消退。比如：小学生为了引起老师的注意，上课调皮捣蛋，老师对他的行为不予理睬，他得不到回应，调皮捣蛋的行为就被逐渐减少了。
1.下列行为中，属于正强化的是( )
A.王老师对于乐于助人的学生给予奖励
B.李老师对旷课的学生给予严厉批评
C.小林上课同周围同学讲话却无人理睬他
D.小芳看到教室内有人打架立即去报告老师
1.【答案】A。解析：本题考查强化原理，正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。王老师通过奖励而增强学生乐于助人的行为，属于正强化，A选项正确。
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责任编辑：欣欣
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