2022年安徽教师招聘考试《教育综合知识》试题参考答案1(5.25)

http://anhui.hteacher.net 2022-05-25 15:05 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【答案】B。解析：本题考查教育与政治制度的关系。社会政治经济制度对教育的制约作用表现为：(1)社会政治经济制度的性质决定着教育的性质;(2)社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的;(3)社会政治经济制度决定教育的领导权;(4)社会政治经济制度决定受教育权;(5)社会政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制;(6)社会政治经济制度制约教育的改革与发展。因此，B项正确。

A项：生产力的发展水平决定(制约)教育事业发展的速度和规模。与题干不符，排除。

C项：此选项为干扰选项。与题干不符，排除。

D项：生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。与题干不符，排除。故正确答案为B。

2.【答案】A。解析：本题考查意图推断题。文章存在明显的转折，因此文章的主旨是转折词语“但”后面的内容，即：传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。言外之意是说与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。

3.【答案】D。解析：本题考查教育对生产力的作用。教育对生产力的促进作用主要体现在三个方面：(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行技术创新的一个重要手段。教育促进社会变革是教育对政治经济制度的作用，属于教育的政治功能。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均是教育对生产力产生促进作用的表现。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

4.【答案】D。解析：本题考查我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说内容有：(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。

5.【答案】C。解析：本题考查个体身心发展规律中的不平衡性规律。不平衡性一方面表现出个体不同方面在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程;另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。题干中，“加速现象”说明了儿童身心发展的速度有快有慢，反映了个体身心发展的不平衡性。C项正确。

A项：连续性与阶段性指在个体身心发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的，而且又萌发着下一阶段的新特征，表现出连续性。与题干不符，排除。

B项：定向性是指在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。与题干不符，排除。

D项：个别差异性强调个体在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，人与人之间是不同的。与题干不符，排除。故正确答案为C。

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