山西教师招聘教综笔试试题及解析28

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-26 11:55 山西教师招聘 [您的教师考试网]

1.【答案】ABCD

【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感具有下述功能：(1)决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性;(2)影响人们在困难面前的态度;(3)影响新行为的获得和习得行为的表现;(4)影响活动时的情绪。故本题选ABCD。

2.【答案】ABD

【解析】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。故本题选ABD。

3.【答案】ACD

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第三条规定，国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。故本题选ACD。

4.【答案】ABCD

【解析】教师与学生之间的法律关系：(1)教育与被教育的关系。在教育教学活动中，教师与学生作为教育法律关系的主体，双方地位不同，权利、义务也不同。在教育教学活动中，教师与学生首先是教育与被教育的关系;(2)管理与被管理的关系。教师履行教育学生、培养学生的法定义务是通过教育教学活动进行的，在教育教学活动中，教师对学生的管理是教育学生的重要方式，也是达到教育教学目的和国家教育质量标准的重要保障。在学校教育教学活动中没有管理就没有秩序，没有管理就没有质量，没有管理也就没有教育;(3)保护与被保护的关系。在教师与学生的法律关系中，教师与学生具有保护与被保护的关系。教师在教育教学活动中不仅要教书育人，还有保护学生身心健康、不受侵害的职责和义务;(4)相互尊重的平等关系。在教育活动中，教师是教育者，对学生负有教育管理的责任，但从作为平等的社会成员来讲，在教育教学活动中教师与学生存在相互尊重的平等关系。教师在教育教学互动中有尊重学生人格、平等对待学生的法律义务。教师对学生的教育、管理和保护都必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。ABCD四项正确。故本题选ABCD。

5.【答案】CD

【解析】教育价值与教育功能二者都是回答教育对人的发展和对社会发展的作用，其区别在于：教育价值是教育应该发挥的作用，教育功能是教育能够发挥和实际发挥的作用。教育价值是人们对“好”教育的一种期待，它反映了“理想的教育应该干什么”;教育功能是一种实效，它反映了“应该干什么”的教育在实践中“实际干了什么”是否实现了预期的价值。所以。教育价值是教育的“应然”表现;教育功能是教育的“实然”表现，是教育价值在教育实际中所释放出来的实际效果、功效。故本题选CD。