山西教师招聘教综笔试试题及解析53

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-06 09:54 山西教师招聘 [您的教师考试网]

一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)

1.教师在进行课堂教学时要树立为迁移而教的教学观念。 ( )

2.学生的学习动机越强，学习成绩就越好，两者直接存在因果关系。 ( )

3.新课程改革提倡学生要学会学习，因此在教学中没有必要要求学生一定掌握相应知识。 ( )

4.程序性知识和陈述性知识不同，因而教师在教学中处理两类知识不同，其教学方法和评价方式也不同。 ( )

5.没有惩罚的教育是不完整的教育，教师对犯严重错误的学生体罚也是合理的。( )

【参考答案】

1.【答案】×

【解析】根据形成的途径，可将教学纪律分成四种。其中，自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。故本题错误。

2.【答案】×

【解析】学习任务是指在科学教学中为实现一定的教学目标、落实一定的教学内容，由教师和学生共同完成的学习课题或教学活动。一堂课是将教师创设的若干学习任务按照一定的顺序串联而成的。学习任务就是学生开展学习、获取新知、培养能力、提升思维水平的载体。有效的学习任务能关注学生的认知起点，激发学生的学习兴趣，激起学生的探究欲望，有利于教学目标的达成与反馈。故本题错误。

3.【答案】×

【解析】教学过程的结构包括：引发学习动机(起始阶段);领会知识;巩固知识;运用知识;检查知识、技能和技巧。其中，领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。理解教材是领会知识的中心环节。故本题错误。

4.【答案】×

【解析】试误说是行为主义的观点，强调通过试误的方式形成稳定的刺激——反应联结;顿悟说强调领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。故本题错误。

5.【答案】×

【解析】教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。该类观点以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物有利托尔诺、沛西·能。故本题错误。