http://anhui.hteacher.net 2022-06-08 20:34 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
21.【答案】C。解析:本题考查的是课程内容的组织。逻辑顺序,是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容;心理顺序,是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。传统教育的代表人物赫尔巴特倡导传统教育三中心“教师中心、教材中心、课堂中心”,更加强调知识本身逻辑体系。而现代教育代表人物杜威倡导新三中心“儿童中心、经验中心、活动中心”,更加强调要顺应学生的心理因素。因此本题选C。
22.【答案】BCD。解析:本题考查的是课程内容即课程设计的三个层次。以学科维度定义课程,课程通常表现为课程计划、教学大纲以及教科书。
23.【答案】BCD。解析:课程的三种文本表现形式是课程计划、课程标准和教材。因此题干选BCD。
24.【答案】BCD。解析:根据课程的任务,可以将课程分为培养学生基础能力的基础性课程,拓展学生视野知识面的拓展型课程,以及培养学生研究态度和研究能力的探究型课程。因此本题选BCD。
25.【答案】ABD。解析:本题考查制约学校课程的三大因素。社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
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