2022年教师招聘教综基础知识中小学易错题22

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-05 16:50 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.【答案】D

【解析】本题考查皮亚杰的认知发展理论。根据皮亚杰的认知发展四阶段理论，具体运算阶段学生出现了具体逻辑思维，指儿童的思维必须以具体事物做支持，而不是抽象思维，故A选项错误;前运算阶段儿童的思维是片面性，即思维的单向性，故前运算阶段孩子不能从多个维度做出判断，B选项错误;教学过程中呈现给孩子的教学材料可以适度超出孩子的发展水平，故C选项错误;具有自我调节作用的平衡化过程在认知发展中起关键作用。故本题选D。

2.【答案】D

【解析】本题考查成就目标定向理论。德韦克将成就目标定向分为掌握目标和成绩(表现)目标，掌握目标定向者意在获取知识，增加能力，倾向于内部动机激发，通过成绩来表现自己的能力，追求伴随学习过程产生的内在满足感，更相信努力导致成功，表现为一种进取取向。而成绩(表现)目标定向的学生认为能力是成功的原因，且能力是固定的，是不会随学习而改变的，有些个体甚至将高努力视为低能力的象征，极力回避可能导致失败或表现出能力不足的情境。一旦学业失败，则表现为一种无助取向。故本题选D。

3.【答案】B

【解析】本题考查知识掌握的三阶段理论。诺曼与鲁墨哈特根据图式理论，提出知识的掌握需经过生长、重构和协调三个阶段。在生长阶段，学生接触到各种形式的知识，并把这些新接触的“外来”知识与自己原有的知识建立联系，新知识的信息以相对独立的方式被原有图式同化，以个别事实或命题的形式被表征，并具有了意义。因此，在此阶段，学生获取的知识具有零散的和孤立的性质，一般不易迁移，难以应用。故本题选B。

4.【答案】D

【解析】本题考查韦纳的成败归因理论。维纳把成败归因分为三个维度六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。题干描述的是试卷的题没学过，因此试卷很难，属于归因的工作难度，工作难度属于外部的不可控因素。故本题选D。

5.【答案】C

【解析】本题考查心理辅导的方法。移植法指一个人的目标没有达到，心理受到伤害，可带动其转移奋斗目标，从而减轻其痛苦，题干中学生的情况适用于移植(置)法以进行心理辅导。故本题选C。