http://fujian.hteacher.net 2022-08-23 16:50 福建教师招聘 [您的教师考试网]
一、基本原则
2022年柘荣县新任教师公开招聘面试工作坚持公开、公平、竞争、择优的原则。为严格面试纪律,确保招聘质量,由县教育局具体组织实施,县人力资源和社会保障局负责监督、指导,纪检监察部门全程监督。
二、面试对象
参加2022年全省公开招聘新任教师统一笔试,并通过资格审查入围面试的考生。
三、面试内容、形式与时间
(一)面试主要内容为专业素养和综合素养,通过片段教学考察应聘者分析处理教材、组织实施课堂教学、运用教学语言、板书等基本教学技能完成教学目标能力。
(二)面试形式与时间
1.幼儿教师:
①片段教学(占面试成绩的60%)限时10分钟/人;
②专业技能测试(占面试成绩的40%)限时10分钟/人,其中现场钢琴自选曲目自弹自唱(占面试成绩的15%)约3分钟/人,自备U盘音乐舞蹈表演(占面试成绩的15%)约4分钟/人,粉笔简笔绘画(占面试成绩的10%)约3分钟/人。
2.中小学教师:
片段教学,限时10分钟/人。
四、面试地点、时间及程序
(一)面试地点:柘荣县第三小学
(二)面试时间:2022年8月6日(星期六)
(三)面试程序
1.幼儿教师
第一部分:片段教学
①8:30考生凭本人身份证和准考证原件到面试点候考室签到,抽取考试顺序号;
②9:00起,考生按所抽取的考试顺序号依次(相隔10分钟)到相应备考室准备片段教学教案(备课时间60分钟);
③10:00起,考生按顺序号进入考场进行面试,评委当场评分;
④考生第一部分面试结束后到相应备考室准备第二部分面试。
第二部分:专业技能测试
①考生按原抽取的考试顺序号依次进行第二部分面试;
②面试按“现场钢琴自选曲目自弹自唱——自备U盘音乐舞蹈表演——粉笔简笔绘画”的顺序进行。
2.中小学、职校教师
①8:30考生凭本人身份证和准考证原件到面试点候考室签到,抽取考试顺序号;
②9:00起,考生按所抽取的考试顺序号依次(相隔10分钟)到相应备考室准备片段教学教案(备课时间60分钟);
③10:00起,考生按顺序号进入考场进行面试,评委当场评分。
五、面试成绩计算及评分办法
(一)考生面试由各位评委当场独立评分,去掉一个最高分,去掉一个最低分的平均分(四舍五入后保留两位小数)作为考生面试的最后得分,面试成绩当场宣布。
(二)面试成绩满分为100分,应聘考生面试成绩必须达60分以上(含60分)为合格;如果进入面试的应聘人数等于或少于该岗位聘用计划数、没有竞争的,考生面试成绩70分以上(含70分)为合格。面试不合格的不能聘用。
(三)招聘总成绩满分为100分,其中笔试成绩(按百分制折算后)与面试成绩各占50%。根据《关于2022年柘荣县中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的公告》(柘教〔2022〕26号)文件精神,若招聘总成绩相同时,按笔试成绩排名;若笔试成绩相同,则按“专业知识”笔试成绩排名;若“专业知识”笔试成绩还相同则另行加试。
六、组织实施
(一)根据《宁德市事业单位面试工作操作规程》文件规定,面试评委采取随机生成等方式产生,设文科组(含高中语文、职校政治、初中语文、初中历史、初中地理、初中心理健康、小学语文),理科组(含高中数学、初中数学、初中物理、初中生物、小学信息),中小学英语,小学数学(含特殊教育),中小学体图音组,幼儿教师组,共6个评委组,每个评委组由7名评委组成,每个评委小组设主考一人。
(二)面试考场设立评委席、监督席、计分席、考生席、计时席。
(三)面试工作人员由县教育局统一指派。
七、防疫须知
1.进校人员入校前14日内无国内中高风险地区旅居史,无发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状。健康码和通信大数据行程卡“双绿码”。
2.面试人员须48小时内核酸检测,进考场需配合工作人员做好体温检测、“八闽健康码”绿码(核酸检测阴性)、“行程卡”查验工作。面试期间除“片段教学”和幼儿“专业技能测试”时间外,需全程佩戴口罩。
3.面试防控管理要求将根据疫情防控的最新规定和柘荣管理要求动态调整。
八、其他事项
1.考生面试时片段教学使用的教材由柘荣县教育局指定(当前柘荣县学校使用的相应教材见附件)。
2.请有关考生及时关注柘荣县人民政府官网相关信息,并保持通讯工具畅通以便联系,更改通讯号码或其他原因无法联系的,责任自负。
3.本办法由柘荣县教育局负责解释。
咨询电话:柘荣县教育局人事股(8355818)。
监督电话:县纪检驻教育局纪检组(8352036)
柘荣县教育局办公室
?2022年7月29日印发
原标题:关于柘荣县2022年新任教师公开招聘考试面试工作的通知
原文链接:http://www.zherong.gov.cn/zfxxgkzl/zfxxgkml/xjzfbmxxgkml/jyj/xxgkml/202207/t20220729_1647016.htm
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