2022年下半年教师资格证学科知识与教学能力——音乐教案写作

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-06 14:36 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

一、三维目标

【唱歌课】

1.情感、态度与价值观目标：通过对歌曲的学习，学生逐渐形成__________的情感。

2.过程与方法目标：学生在__________的过程中，能够学会演唱歌曲，并体会歌曲的情绪。

3.知识与技能目标：掌握简单的__________型。用__________等伴奏乐器为歌曲伴奏，并用__________的声音/情绪演唱歌曲。

【欣赏课】

1.情感、态度与价值观目标：在__________的活动中了解__________，并通过对__________的了解和对其作品的听赏学习，提高学生对音乐的审美能力，陶冶高尚情操。

2.过程与方法目标：在听赏__________的过程中，初步感受到__________的表现力，了解/提高__________。

3.知识与技能目标：在听赏__________片段时，能了解__________这一要素在音乐表现中的重要作用;初步接触常用的__________，体验__________在音乐中的作用。

二、教学重难点

【唱歌课】

教学重点：学唱歌曲《__________》，用__________的情绪进行演唱，并能达到背唱的效果。

教学难点：感受歌曲的情绪，以及__________节奏型的唱法。(双声部的配合演唱)

【欣赏课】

教学重点：

了解音乐家__________的生平及主要作品，通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。

教学难点：

能认真聆听音乐，了解音乐所要表达的__________内容，感受作品的音乐__________(情绪/力度等)的特色。

三、教学方法

欣赏法、谈话法、律动教学法等

四、教学准备

钢琴、碰铃、木鱼等

五、教学过程

环节一：发声练习

教师弹奏练声曲：________。

学生跟唱。

环节二：导入

教师讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________，同时学生进行思考。

学生回答，教师总结__________。

引出课题。

环节三：新授

1.整体感知

学生初次聆听、体会歌曲情感。

教师__________(方法)播放音乐，同时提问：__________?

学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。

学生回答，其他同学补充回答，教师点评、总结：__________。

2.深入体会

教师讲解__________(时代背景/歌曲作者等)。

带着对歌曲情感的进一步理解，学生再次__________(方法)聆听感受作品。

3.学唱歌曲/欣赏乐曲

教师范唱，学生轻声哼唱，自主发现难点问题___________(节奏/旋律/歌词)。

教师肯定学生善于发现问题的精神。采用___________的方式讲解难点，并带领学生___________练习。

4.教师弹琴，分句教唱/欣赏，解决___________的问题。

5.播放多媒体，学生完整演唱全曲。教师提醒___________(圆滑/深情/欢快等)的气息/情绪。

环节四：巩固拓展

根据歌曲___________的特点，选用多样的音乐活动(分形式演唱、音乐游戏、自主创编、知识拓展等)。

教师规定时间及要求。

小组轮流表演，其他小组___________(轻轻打节拍/律动等)的形式参与进来。

全班进行自评与互评，教师进行总结。

表现好的小组以___________方式进行表扬;表现一般的小组以___________的方式给予鼓励。

环节五：课堂小结

回顾本节课的知识，知道/了解___________，感受到___________，希望能够在生活中___________。

环节六：布置作业

开放式作业(表演新学会的歌曲给XX/聆听相关音乐/查阅相关资料等)

六、板书设计

《课 题》

1=___

情绪 难点节奏/节拍/旋律等

速度

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