教师资格证高中地理《传统工业区与新兴工业区》教案
http://ningxia.hteacher.net 2022-09-08 15:55 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
很多同学不知道高中地理教案如何写，因此以本文作为高中地理教案模版，给大家参考。希望大家了解高中地理教案的写法
一、教学目标
1.了解新工业区的兴起和特点;掌握意大利新工业区发展的条件、特点和分布。
2.通过合作探究，培养团结协作的意识。
3.关注全球及我国新工业发展现状，增强爱国家和爱家乡的情感，培养全球意识。
二、教学重难点
重难点：意大利新工业区发展的条件和特点。
三、教学方法
情境创设法、提问法、小组合作法。
四、教学过程
环节一：导入新课
图片导入：带领学生回顾传统工业区的特点及影响，给学生展示由于发展传统工业所造成的发展滞后、环境污染等图片。进而引出新课课题。
环节二：新课教学
1.新工业区概念及分布
【教师活动】指导学生阅读教材，引导学生理解新工业区的概念：以灵活多变的中小企业为主的工业地域。
【教师讲解】20世纪50年代之后，发达国家一些没有传统工业基础的乡村地区逐渐形成了以灵活多变的中小企业为主的工业地域，被称为新工业区。还有一种新工业区是以高新技术产业为龙头发展起来的工业地域(德国南部地区、美国“硅谷”)。
【教师活动】让学生思考：新工业区的“新”，“新”在哪儿?
【学生活动】思考并回答问题：新在出现的地区是没有传统工业基础的乡村地区。
【教师总结】
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责任编辑：宁夏分校
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