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(二)各模块难度分析
难度等级 |
分值 |
西方音乐史 |
22 |
1基础题 |
22 |
中国音乐史 |
20 |
1基础题 |
20 |
民族民间音乐 |
16 |
1基础题 |
16 |
世界民族音乐 |
12 |
1基础题 |
10 |
2进阶题 |
2 |
基本乐理 |
21 |
1基础题 |
18 |
2进阶题 |
3 |
基础和声 |
10 |
1基础题 |
8 |
2高级题 |
2 |
复调音乐 |
10 |
2高级题 |
10 |
编配伴奏 |
12 |
1基础题 |
2 |
2高级题 |
10 |
歌曲写作 |
15 |
1基础题 |
4 |
2进阶题 |
8 |
3高级题 |
3 |
曲式分析 |
27 |
1基础题 |
2 |
2进阶题 |
2 |
3高级题 |
23 |
声乐与歌唱教学 |
2 |
1基础题 |
2 |
合唱与指挥 |
4 |
1基础题 |
4 |
音乐美学基础 |
4 |
1基础题 |
4 |
音乐课程与教学论 |
229 |
1基础题 |
30 |
2高级题 |
199 |
表9:2020-2022年教师资格考试笔试模块难度题量一览
注:2022年上半年考题不全,缺单项选择题1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、20、22、24、26、27、28、29共23题。
在参与统计的题目中,基础题涉及模块内容多为知识点、曲谱背诵类,以学生记忆为主,该部分内容属于常规得分模块及知识点,需结合教材进行内容的吸收。
进阶题涉及到基本知识的计算类,该部分涉及的内容往往是学员比较薄弱、知识储备不全面,在授课中需要教师的指导,属于提分模块。多会出在客观题中,但分值比重较小。
高级题涉及到的模块较少,内容多以学科专业知识中较难分析内容,以及音乐课程与教学论的实际运用题目为主。如编创题和音乐作品分析题等,该部分曲式分析、歌曲写作等专业知识涉及的题量分值较小,教学论涉及分值较大,可作为难度突破进行研发。
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