教师资格证教育教学知识与能力练习试题二

http://ningxia.hteacher.net 2022-09-21 14:27 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

6.课程行动研究的方法技术中，观察法的优点不包括( )。

A.资料容易量化

B.是一种自然式的研究

C.观察者可以根据需要选择要花费的时间

D.可以了解非言语行为

7.松松出现面色苍白、头晕、乏力、食欲不振、恶心、腹胀、注意力不集中症状，松松最有可能是( )。

A.缺铁性贫血 B.上呼吸道感染

C.肺炎 D.麻疹

8.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习动机水平要求要( )。

A.高 B.低

C.严 D.宽

9.生活中有时候需要临时记忆一个电话号码，如果不及时复述或者写下来的话，很容易被其他信息干扰而记错或是遗忘，这种记忆属于( )。

A.感觉记忆 B.长时记忆

C.瞬时记忆 D.短时记忆

10.离下课还有10分钟，这时候一些小朋友的注意力开始涣散，老师说，如果大家认真听课，下课了我就带大家玩游戏，学生开始认真听课了，老师采取的措施是( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

6.【答案】A

【解析】本题考查观察法。观察法一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、显微录像机等来辅助观察，观察资料不容易量化。故本题选A。

7.【答案】A

【解析】本题考查营养性疾病。若铁摄入不足，易出现缺铁性贫血，表现为面色苍白、舌痛、疲劳、无精打采、缺乏食欲、恶心、怕冷等症状。故本题选A。

8.【答案】A

【解析】本题考查耶克斯—多德森定律。根据耶克斯—多德森定律，在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生保持较高的动机水平，在学习较复杂的课题时，应尽量提高学生的动机水平。因此，简单的任务比复杂的任务所要求的动机水平要高。故本题选A。

9.【答案】D

【解析】本题考查记忆的类型。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。例如，打电话时，查到电话号码，立即就能根据记忆去拨号，但打完电话后，就不记得号码了;边听课边记笔记，这些都属于短时记忆。结合题干表述，通过复述或写下来记忆电话号码，属于短时记忆。故本题选D。

10.【答案】A

【解析】本题考查正强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。题干中，带大家玩游戏是给予学生想要的刺激，学生认真听课说明了良好行为的发生频率增加，属于正强化。故本题选A。

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责任编辑：宁夏分校