湖南教师招聘考试“强化理论”巧记法

http://hunan.hteacher.net 2022-09-26 13:39 湖南教师招聘 [您的教师考试网]

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强化理论是斯金纳理论的重要部分和基础，在斯金纳的体系中，强化是主要的自变量。他认为行为之所以发生变化就是强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。在斯金纳的体系中，他使用强化而不是奖励，因为奖励是对与愉快情景相联系的主观解释，而强化则是一个中性术语，简单地定义为能增强反应率的效果。

在强化理论的学习中，强化物指凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物;反之，在反应之后紧跟一个讨厌刺激，从而导致反应概率下降，则是惩罚。强化又分为积极强化(正强化)和消极强化(负强化)，积极强化通过呈现愉快刺激增强反应概率，消极强化通过终止不愉快条件来增强反应概率。

为了更好地理解，我们总结为强化是行为概率增加，惩罚是行为概率降低;正强化是给予他想要的，负强化是取消他不想要的。

我们看几个例题帮助理解：

1、学生作业不写完，就不让看电视是( D )

A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚

【解析】强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分，又称为积极强化和消极强化。正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率;负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。“不让看电视”对学生而言是呈现一个厌恶性刺激，目的是“作业不写完”的行为减少或者消除，故应选惩罚。