湖南教师资格面试：好的导入至关重要

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 14:59 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

 小编很荣幸能够与各位考生见面，大家在教资笔试考场上奋笔疾书之后，是否想给自己放个假?小编在这里要提醒各位啦，革命尚未成功，同志仍需努力，还有第二场战斗等着我们冲锋陷阵。

在教师资格证面试试讲环节，一个好的导入将会为你点亮全场。导入是教学过程中的第一环节，也是最为重要的环节。好的导入能够像磁石一样牢牢地吸引住学生，激发学生的求知欲，渲染良好的课堂氛围，同时，也能引起考官的兴趣。接下来，小编将给大家分享几个新颖独特的导入方法。

谜语导入法

想必各位考生在小时候都喜欢猜谜语或者出谜语给别人猜，我们所面对的学生也一样。所以大家以猜谜语来导入课文，可以活动学生思维，激发学生兴趣。小编就以部编版三年级下册的一篇课文《蜜蜂》为例，写写导入语：

老师想请大家来猜个谜语：头插雉尾毛，身穿铁青袍;回来献一物，香甜胜过糖。请大家开动你的小脑筋仔细想一想。老师听到有位同学轻轻地说是“蜜蜂”，看来这位同学很善于思考。那大家对蜜蜂还有哪些了解呢?(蜜蜂尾巴上有一根刺，会蜇人;蜜蜂很勤劳，它们分工也很明确。)看来大家对蜜蜂的了解可真不少呢。那今天我们就跟随昆虫学家法布尔去看看蜜蜂还有哪些我们不知道的特点，我们一起走进课文《蜜蜂》。

这样的导入，可以充分体现学生的主体地位，活跃课堂氛围，不失为一种新颖的导入方法。当然，还有很多其他的课文也可以采用这种导入方法，比如说《燕子》《落花生》《千人糕》等，小编就不一一举例了。

歌曲导入法

动人的歌声既可以吸引学生和考官的注意力，也可以展示自己的特长，让自己在台上闪闪发光。但各位考生要注意的是：所选的歌词要与课文内容相关。人教版六年级上册的文言文《伯牙绝弦》就可以以王力宏的歌曲《伯牙绝弦》导入，导入语如下：

在上课之前，老师为大家带来一首歌：春秋时期/远近知名伯牙琴艺/沉鱼也出水/马儿仰秣聆听/聆听寂寞的声音/举世闻名不如一个知音/直到子期闻琴解开伯牙心境/高山流水/风景似有灵悉。大家能从歌声中感受到什么呢?(感受到伯牙的琴艺很高超;感受到伯牙和子期友情深厚)那我们今天一起走进课文《伯牙绝弦》去听听伯牙和子期之间的故事。

这样的导入，能够让学生在音乐中思考，畅谈自己感受，激发了学生积极性。同时，也让考官觉得很新颖，余音绕梁，让考官印象深刻。

故事导入法

以讲故事的形式进行导入，可以引发学生对故事的思考。但所讲的故事必须简洁，并对学生有所启发，同时还要与课文内容相关。比如人教版五年级下册《桥》这篇课文，可以这样导入：

大雨哗哗地下了一整夜，黎明时，雨更大了，洪水来了。村民惊慌失措，你推我攘，想要逃离。但是有且只有一座独木桥可以逃生。大家争先恐后地想要挤上桥，呼号声、洪水声响彻云霄。大家想一想，如果当时你也身处险境，你会怎么做呢?(会紧紧跟随爸爸妈妈;会拿出求生衣)那今天我们一起来学习课文《桥》，去看看文中的主人公是怎样做的，故事的结局又是怎样的。

这样以故事来导入，不仅让学生简单的了解了文章内容，也激发了学生的想象力，让学生想象自己若身临其境当如何做。故事导入法适用于记叙文，考生可以根据课文内容自己改变成一个生动有趣的故事。

当然啦，导入方法不仅只有小编给大家介绍的这三种，还有多媒体导入法、谈话法、复习法等等，大家可以根据课文结合自己实际情况选择合适的导入方法。好的导入在一定程度上决定了考官是否有兴趣听你接下来的试讲，所以希望看到这篇文章的考生一定要掌握小编给大家介绍的这三种新颖独特的导入方法哦。

最后，祝大家考试顺利，一举成师。

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责任编辑：湖南分校