2022天津教师招聘：6月第三周模拟题6

http://tianjin.hteacher.net 2022-09-27 17:30 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】汉代自汉武帝开始，采纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的政治“有为”建议，必然影响到文化教育领域。王充——东汉唯物主义哲学家;郑玄——东汉末年儒家学者;司马迁——西汉史学家、散文家。故本题选A。

2.C

【解析】古希腊的教育包括斯巴达教育和雅典教育，其中斯巴达教育崇尚武力，教授军事、体操;雅典教育崇文，教授内容比较全面，教授德育、智育和美育。故本题选C。

3.C

【解析】赫尔巴特提出了教学的教育性原则。提出了教育的最高目的是道德。故本题选C。

4.A

【解析】布鲁纳提出了认知结构论、赞可夫提出了教学与发展、巴班斯基提出了教学过程最优化。故本题选A。

5.B

【解析】精加工策略包括：包括做笔记、记忆术等。题干中描述的是教师让学生留下充分的时间做笔记，属于精加工策略。故本题选B。

6.A

【解析】情景教学法是指教师在教学中，创设一定的情境，通过生动直观的教学活动，提高学生的学习的积极性，主动性。题干中描述的是音乐老师，用弹奏、清唱、表演创设情境，让学生主动爱上音乐，学习音乐。故本题选A。

7.C

【解析】C项君子欲化民成俗，其必有学;建国军民，教学为先。这句话出自于《学记》，体现了教育与政治的作用。故本题选C。

8.D

【解析】教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。学校教育影响学生的创造力是学校教育计划之外的阻碍作用。故本题选D。

9.C

【解析】代币制是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。言语强化是指教师用言语评论的方式，对学生的行为做出判断和表明态度，从而来强化学习效果的行为。故本题选C。

10.A

【解析】身心发展顺序性指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。比如，身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感。故本题选A。