http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:05 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.根据马斯洛需要层次理论，在青少年初期，日渐强烈的需求是( )。
A.自我实现的需要 B.安全的需要
C.归属和爱的需要 D.尊重的需要
2.在以下不同迁移理论观点中，看重学习活动的形式而非具体内容的是( )。
A.相同要素说 B.概括说
C.关系转换说 D.形式训练说
3.形式训练说的代表人物是( )。
A.沃尔夫 B.桑代克
C.布鲁纳 D.奥苏贝尔
4.促进迁移的有效教学需要考虑精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学程序和( )。
A.利用学习动机与学习效果的互动关系 B.教授学习策略，提高迁移意识性
C.利用直接发生途径，促进迁移 D.利用间接转化途径，促进迁移
5.布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为( )。
A.侧向迁移和纵向迁移 B.一般迁移和特殊迁移
C.近迁移和远迁移 D.知识迁移和能力迁移
6.电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，这种能力使他们记忆外语词汇的能力也相应提高。从心理学的角度看，这种说法最有力的理论依据是迁移的( )。
A.形式训练说 B.实质训练说
C.关系转换说 D.相同要素说
7.外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高，能解释这一现象的迁移理论是( )。
A.形式训练说 B.共同要素说
C.概括化理论 D.关系转换理论
8.周晞学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒。这属于( )。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移
C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
9.学习过英语的人再学习法语时就会比较容易，这种迁移属于( )。
A.顺向正迁移 B.逆向正迁移
C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
10.下列选项中，为促进学习迁移而发生的教学策略是( )。
A.加强基础知识和基本技能训练，使学生新旧知识融合，实现举一反三，触类旁通
B.创设问题情境，激发学生求知欲和好奇心
C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
D.根据作业难度，恰当控制动机水平
【参考答案】
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