2022天津教师招聘：6月第四周模拟题14

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:25 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。题干的描述体现的是教育的评价功能。故本题选A。

2.D

【解析】制定教育目的的依据包括：生产力和科学技术的发展，社会政治经济的需求，以及受教育者的身心发展规律。故本题选D。

3.A

【解析】政治制度制约着教育目的，所以制定教育目的的首要依据是政治制度。故本题选A。

4.A

【解析】制定教育目的的基本依据：(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景;(2)教育目的体现了人们的教育理想;(3)个体身心发展规律是制定教育目的的客观依据;(4)我国的教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说的基础上。故本题选A。

5.C

【解析】个人本位论是考虑个人发展需要，社会本位论考虑社会发展需要。故本题选C。

6.A

【解析】在教育目的的问题上，分为社会本位论和个人本位论。社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。个人本位论的代表人物有卢梭、康德和裴斯泰洛齐。故本题选A。

7.A

【解析】关于教育目的的价值取向有几种代表性观点，题干所述为个人本位论的观点，即认为教育的目的是对个人的发展产生影响，为了增长人的知识经验，提高能力等。故本题选A。

8.A

【解析】“今生只是永生的准备”是夸美纽斯的神学的教育目的论。“君子学道则爱人，小人学道则易使也”的意思是君子学道义主要是为了帮助别人，而小人学习道义是为了容易提高自己的素质，“帮助别人”体现了社会本位论。“君子欲化民成俗，其必由学乎”意思是君子如果要教化人民，养成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意思是古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。这两句话都体现了社会本位论的教育观。故本题选A。

9.D

【解析】涂尔干主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。故本题选D。

10.A

【解析】《学记》关于教育的作用：“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”，反映的是教育与政治的关系。故本题选A。