2022天津教师招聘：6月第四周模拟题15

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-16 16:26 天津教师招聘 [您的教师考试网]

1.A

【解析】荀子提出“性恶论”强调人的发展来自于外在力量，按照社会要求教化人们，因此是社会本位论。故本题选A。

2.B

【解析】社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。“教育就是灵魂的转向”是柏拉图的观点，但是并没有强调社会，因此不属于社会本位价值取向的教育目的。故本题选B。

3.B

【解析】价值性教育目的指，心有所属，即如何看社会、人生的问题，表现为价值观、生活观、道义观、审美观、社会观、世界观等。故本题选B。

4.B

【解析】主张“教育无目的论”的代表人物是杜威，现代教育学的代言人，新三中心的提出者。故本题选B。

5.B

【解析】个人本位论代表人物有：孟轲、卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、夸美纽斯、福禄贝尔、马斯洛、罗杰斯、奈勒、萨特等。孔德属于社会本位论的代表人物。ACD属于个人本位的代表人物。故本题选B

6.A

【解析】斯宾塞是英国著名实证主义者，他反对思辨，提出教育的任务是为了未来完满生活做准备。故本题选A。

7.B

【解析】题干观点是杜威所主张的教育即生活，教育即生长，是教育适应生活说。故本题选B。

8.B

【解析】教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。其具体观点是：(1)教育目的不是根据社会需要制定的，而是根据个人发展需要制定的;(2)一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育;(3)教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定个人;(4)人生来就有健全的本性和本能，教育目的就是使这种本性和本能顺利地得到发展。题干中卢梭主张要把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，在教育中保护儿童善良的天性，强调的是个人价值，故本题选B。

9.A

【解析】1986年《中华人民共和国义务教育法》首次把提高全民族素质纳入教育目的。故本题选A。

10.C

【解析】1993年，《中国教育改革和发展纲要》明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”故本题选C。