http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:20 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经》作注：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”这是我国历史上迄今为止所能见到“课程”一词的最早使用。故本题选B。
2.B
【解析】在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值?》一文中。故本题选B。
3.B
【解析】英国社会学家斯宾塞是著名的实证主义者，著有《教育论》(1860)。该书是斯宾塞先期发表的4篇教育论文《智育》、《德育》、《体育》和《什么知识最有价值》的合集。最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是斯宾塞。故本题选B。
4.D
【解析】把课程用于教育科学的专门术语，最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》书中。故本题选D。
5.A
【解析】美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论著作。他提出了课程研究的“活动分析法”，成为目标模式的萌芽。故本题选A。
6.D
【解析】关于课程的内涵有不同观点，大致分为以下几种：教学科目、目标和计划、学习经验、文化再生产。故本题选D。
7.A
【解析】“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中，它由拉丁语派生而来，译为“跑道”，根据这个词源最常见的课程定义是“学习的进程”简称学程。故本题选A。
8.A
【解析】将课程划分种类，需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或设计课程的种类。故本题选A。
9.B
【解析】分科课程产生最早，我国奴隶时期的教育内容是“礼乐射御书数”，就是分科课程。在外国，最早的“三艺”文法、修辞、辩证法。就是一种分科课程。故本题选B。
10.A
【解析】“维护课程，必君子监之，乃得依法制”是唐代的孔颖达所提出的，与现代的课程并不是一个意思。故本题选A。
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