http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:45 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。儿童身心发展的阶段性启示我们在教育中要有针对性。故本题选B。
2.C
【解析】杜威主张“儿童中心”反对传统的“教师中心”，他认为学校生活组织应该从儿童的兴趣出发，以儿童为中心，使得一切教育主要是为了儿童而不是教师。此话出自杜威《民主主义与教育》一书。故本题选C。
3.D
【解析】班主任有效工作的前提是了解和研究学生，这也是保证班主任工作科学性、针对性、实效性的前提。故本题选D。
4.A
【解析】“陶冶教育”是指教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。故本题选A。
5.C
【解析】教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。教育对文化具有筛选功能，即“取其精华，去其糟粕”。故本题选C。
6.A
【解析】根据1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制。故本题选A。
7.B
【解析】衣服着火时，应在地上来回滚动，利用身体隔绝空气，覆盖火焰，以达灭火目的。但在地上滚动的速度不宜过快，否则灭火效果降低。故本题选B。
8.A
【解析】过度学习指在学习过程中，实际学习的次数要适当超过刚刚能够记忆下来的次数。研究表明，学习程度以150%为佳。故本题选A。
9.D
【解析】头脑风暴是训练学生发散思维的极好方式，发散思维又叫求异思维、分散思维，是人们沿着不同的方向思考、组织当前的信息和记忆系统存储的信息，产生出大量、独特的思想。题中教师的做法是在培养学生的发散思维。故本题选D。
10.B
【解析】一般情况下，学习动机水平增加，学习效果变好。但动机水平并不是越高越好，当动机水平超过一定的限度时，学习效果会下降。研究表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升。故本题选B。
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