http://tianjin.hteacher.net 2022-10-20 10:34 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为()。
A.角色扮演 B.集体独白
C.泛灵论 D.平衡
2.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。
A.多维思维 B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成
3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童最起码能达到这种程度。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
4.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平最起码处于()。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
5.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
6.皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( )。
A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段
7.形式运算阶段的儿童，其思维特征是()。
A.获得守恒概念，具有明显的逻辑性 B.象征思维和直觉思维
C.思维的不可逆性 D.以命题形式进行，具有命题组合能力
8.关于皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示，说法正确的是()。
A.儿童不是“小大人”，有不同于成人的思维方式
B.智力发展不是渐进的，而是遵循一定的顺序
C.通过适当的教育，儿童完全可以跨越某些阶段
D.再好的教育也不能加速儿童认知发展的速度
9.主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
A.乌申斯基 B.卡普捷列夫
C.巴甫洛夫 D.维果斯基
10.维果斯基认为，人类与动物的区别在于，人类心理上出现了“精神生产的工具”，即( )。
A.动作技能 B.情感
C.语言和符号 D.文化
【参考答案】
推荐阅读：
责任编辑：文文
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
